SICK SENSICK KTH5 Mode d'emploi

SICK
Marque
SICK
Modèle
SENSICK KTH5
Catégorie
Accessoires de préparation de café
Taper
Mode d'emploi
A
B
KTH 5
8 011 248.0705 GO KE
We reserve the right to make changes without prior notification
Änderungen vorbehalten
Angegebene Produkteigenschaften und technische Daten stellen keine
Garantieerklärung dar
Sous réserve de modifications
Reservam-se alteraç ões
Ret til ændringer forbeholdes
Con riserva di modifiche
Wijzigingen voorbehouden
Reservado el derecho a introducir modificaciones
80
16
52
2813
3,5
25
40
53
30,4
21
3
28
56
9
5
M
M
5
Q
–
+
Teach
RUN
–
+
1
4
3
2
5
6
&a
&b
7
Q
–
+
Teach
RUN
–
+
Q QQQ QQ
(
4 x
)
&c
ENGLISH
Contrast Scanner
with teach-in
Operating Instructions
Safety Specifications
‡ Read the operating instructions before starting operation.
‡ Connection, assembly, and settings only by competent
technicians.
‡ Protect the device against moisture and soiling when
operating.
‡ No safety component in accordance with EU machine
guidelines.
Proper Use
The KTH 5 contrast scanner is an opto-electronic sensor and
is used for optical, non-contact detection of contrast marks.
Starting Operation
1
Equipment plug horizontally (H) and vertically (V)
adjustable. Connect and secure cable receptacle tension-
free. The following apply for connection in B:
brn=brown, blu=blue, blk=black, gra=gray, wht=white.
Outputs: Q
P
or Q
N
.
Connect the scanner according to the B connection chart.
2
Select light emission side; replace the lens with a dummy
screwed connection if necessary.
3
Select the insertion position so that the light spot enters
the marking vertically.
4
Mount the sensor with mounting holes at the place (e.g.,
deflection roller) where the test object has the least
horizontal and vertical movement. Pay attention to the
scanning range when doing this (see the technical data at
the end of these operating instructions and the chart:
x=scanning distance; y= relative sensitivity).
Align the horizontal and vertical movements of the test
object using correspondingly long markings.
Make sure that sensor movement does not influence the
scanning distance.
5
Tilt the sensor if required from +30° to -30° relative to
the object’s surface in both directions (front or back and
left or right).
If the teach-in result is insufficient, change the angle
setting.
Connect cables.
ET: External Teach input for programming the switching
threshold using an external signal.
Teach-in cannot be triggered if the switch setting is not
defined.
Light/dark operation is adjusted automatically, depending
on the sequence of teach-in.
6
1. Teach-in procedure:
Position hologram or background in the light spot and
activate teach-in via the teach-in button or control line.
The red sender light and the status indicator blink slowly,
2. Teach-in procedure:
Position background or hologram in the light spot and
activate teach-in via the teach-in button or control line.
The teach-in procedure ends. If the red sender light and
status indicator blink fast, the contrast is insufficient.
Bar display: Detection reliability increases with the
number of active LEDs.
&a One LED lights: minimum contrast.
&b Two to four LEDs light: sufficient contrast.
&c More than four LEDs light: high contrast.
To &a and &b: Stabilization of operation: Note print quality
and scanning distance (see 4); readjust (see 5) and/or
clean the sensor or fine-adjust manually (see 7) (also see 5).
7
Manual fine adjustment:
Bar display: Signal strength in respect to threshold. If signal
strenght exceeds or falls below threshold (
c
) output Q
changes status. Threshold can be increased/decreased by
turning the knob to “+
„
or “–
„
and pushing teach-in
button. Each click relates to a shift of half of a segment
(see example).
8
Lock the teach-in button against unintentional activation
with “RUN
„.
Bar display: Signal strengths in respect to threshold.
Maintenance
SICK photoelectric switches do not require any maintenance.
We recommend that you clean the external lens surfaces and
check the screw connections and plug-in connections at
regular intervals.
DEUTSCH
Kontrasttaster
mit Teach-in
Betriebsanleitung
Sicherheitshinweise
‡ Vor der Inbetriebnahme die Betriebsanleitung lesen.
‡ Anschluss, Montage und Einstellung nur durch Fachpersonal.
‡ Gerät bei Inbetriebnahme vor Feuchte und Verunreinigung
schützen.
‡ Kein Sicherheitsbauteil gemäß EU-Maschinenrichtlinie.
Bestimmungsgemäße Verwendung
Der Kontrasttaster KTH 5 ist ein optoelektronischer Sensor
und wird zum optischen, berührungslosen Erfassen von
Kontrastmarken eingesetzt.
Inbetriebnahme
1
Gerätestecker nach horizontal (H) und vertikal (V)
schwenkbar. Leitungsdose spannungsfrei aufstecken und
festschrauben. Für Anschluss in B gilt: brn=braun,
blu=blau, blk=schwarz, gra=grau, wht=weiß. Ausgänge: Q
P
oder Q
N
. Taster laut Anschlussschema B anschließen.
2
Lichtaustrittsseite wählen, ggf. Objektiv gegen Blind-
verschraubung austauschen.
3
Einbaulage so wählen, dass Lichtfleck längs in die
Markierung eintritt.
4
Sensor mit Befestigungsbohrungen an Stelle (z. B.
Umlenkrolle) montieren, an der das Prüfobjekt die
geringsten Seiten- und Höhenbewegungen ausführt.
Dabei Tastweite beachten (s. technische Daten am Ende
dieser Betriebsanleitung und siehe Diagramm, x=Tastweite,
y=relative Empfindlichkeit).
Seiten- und Höhenbewegungen des Prüfobjektes durch
entsprechend lange Markierungen ausgleichen.
Bewegungen des Sensors mit Tastweiteneinfluss ausschließen.
5
Den Sensor bei Bedarf von +30° bis -30° zur Objekt-
oberfläche in beide Richtungen (vorne bzw. hinten und links
bzw. rechts) neigen.
Falls Teach-in-Ergebnis nicht ausreichend, Winkeleinstellung
ändern.
Leitungen anschließen.
ET: Eingang Extern Teach, zur Programmierung der Schalt-
schwelle über externes Signal.
Bei undefinierter Schalterstellung kann kein Teach-in ausgelöst
werden.
Hell-/Dunkelschaltung wird über die Reihenfolge des
Teach-in festgelegt.
6
1. Teach-in-Vorgang:
Hologramm oder Untergrund in den Lichtfleck bringen und
Teach-in über Teach-in-Knopf oder Steuerleitung. Das rote
Sendelicht und die Funktionsanzeige blinken langsam.
2. Teach-in-Vorgang:
Untergrund oder Hologramm in den Lichtfleck bringen und
Teach-in über Teach-in-Knopf oder Steuerleitung.Teach-in-
Vorgang beendet. Blinken das rote Sendelicht und die
Funktionsanzeige schnell: Kontrast nicht ausreichend.
Balkenanzeige: Detektionssicherheit
Je mehr LEDs leuchten, desto besser ist der Teach-in.
&a Eine LED leuchtet: minimalster Kontrastunterschied.
&b Zwei bis vier LEDs leuchten: ausreichend Kontrastunterschied.
&c Mehr als vier LEDs leuchten: hoher Kontrastunterschied.
Zu &a und &b: Stabilisieren des Betriebs: Druckqualität und
Tastweite 4 beachten, Sensor neu justieren 5 bzw. reinigen
oder manuelle Feineinstellung 7 (siehe auch 5).
7
Manuelle Feineinstellung:
Balkenanzeige: Signalpegel bezüglich Schaltschwelle.
Ausgang Q wechselt den Zustand bei Über- bzw. Unterschrei-
ten der Schaltschwelle (
c
). Durch Position des Drehwahl-
schalters auf „+“ oder „–“ und Betätigung des Teach-in-
Knopfes wird die Schaltschwelle abgesenkt/angehoben. Jedes
Drücken entspricht einer Verschiebung eines halben Segmen-
tes (siehe Beispiel).
8
Den Teach-in-Knopf gegen unbeabsichtigtes Betätigen mit
„RUN“ sperren.
Balkenanzeige: Signalpegel bezüglich Schaltschwelle.
Wartung
SICK-Lichttaster sind wartungsfrei. Wir empfehlen, in regelmäßigen
Abständen
- die optischen Grenzflächen zu reinigen,
- Verschraubungen und Steckverbindungen zu überprüfen.
KTH5W-2
6=statisches
Teach-in auf
Marke und
Untergrund
D=Display
Rot, Grün, Blau
abcd
6DTypenschlüssel:
Ty p e C o d e :
6=Static
Teach-in on
mark and
background
D=Display
Red, green,
blue
ab c d
Teach-in
KTH5W-2 6D
-30°
+30°
-30°
+30°
Australia
Phone +61 3 9497 4100
E-Mail: [email protected]
Belgium/Luxembourg
Phone +32 (0)2 466 55 66
E-Mail: [email protected]
Brasil
Phone +55 11 5091-4900
E-Mail: [email protected]
Ceská Republika
Phone +420 2 57 91 18 50
E-Mail: [email protected]
China
Phone +852-2763 6966
E-Mail: [email protected]
Danmark
Phone +45 45 82 64 00
E-Mail: [email protected]
Deutschland
Phone +49 (0)2 11 53 01-250
E-Mail: [email protected]
España
Phone +34 93 480 31 00
E-Mail: [email protected]
France
Phone +33 1 64 62 35 00
E-Mail: [email protected]
Great Britain
Phone +44 (0)1727 831121
E-Mail: [email protected]
India
Phone +91 (11) 2696 7651
E-Mail: [email protected]
Italia
Phone +39 02 27 40 93 19
E-Mail: [email protected]
Japan
Phone +81 (0)3 3358 1341
E-Mail: [email protected]
Korea
Phone +82-2 786 6321/4
E-Mail: [email protected]
Nederlands
Phone +31 (0)30 229 25 44
E-Mail: [email protected]
Norge
Phone +47 67 81 50 00
E-Mail: [email protected]
Österreich
Phone +43 (0)22 36 62 28 8-0
E-Mail: [email protected]
Polska
Phone +48 22 837 40 50
E-Mail: [email protected]
Republika Slowenija
Phone +386 (0)1-47 69 990
E-Mail: [email protected]
Russia
Phone +7 95 775 05 30
E-Mail [email protected]
Schweiz
Phone +41 41 619 29 39
E-Mail: [email protected]
Singapore
Phone +65 6744 3732
E-Mail: [email protected]
Suomi
Phone +358-9-25 15 800
E-Mail: [email protected]
Sverige
Phone +46 8 680 64 50
E-Mail: [email protected]
Taiwan
Phone +886 2 2365-6292
E-Mail: [email protected]
Türkiye
Phone +90 216 388 95 90 pbx
E-Mail: [email protected]
USA/Canada/México
Phone +1(952) 941-6780
E-Mail: [email protected]
More representatives and agencies
in all major industrial nations at
www.sick.com
01 BZ int22 • The specified product features and technical data do not represent any guarantee
FRANÇAIS
Détecteur de contrastes
avec Teach-in
Instructions de Service
Conseils de sécurité
‡ Lire les Instructions de Service avant la mise en marche.
‡ Installation, raccordement et réglage ne doivent être effectués
que par du personnel qualifié.
‡ Lors de la mise en service, protéger l’appareil de l’humidité et
des saletés.
‡ N’est pas un composant de sécurité au sens de la directive
européenne concernant les machines.
Utilisation correcte
Le détecteur de contraste KTH 5 est un capteur optoélectronique
qui s’utilise pour la saisie optique sans contact de repères lumineux
contrastés.
Mise en service
1
Seulement pour les versions à connecteur: Le connecteur peut
pivoter horizontalement (H) et verticalement (V). Enficher la
boîte à conducteurs sans aucune tension et la visser. Pour le
raccordement dans B on a: brn=brun, blu=bleu, blk=noir,
gra=gris, wht=blanc. Sorties: Q
PNP
o Q
NPN
. Raccorder le
détecteur conformément au schéma de circuit B.
2
Choisir le côté de sortie de la lumière, remplacer
éventuellement l’objectif par un embout vissé d’obturation.
3
Choisir la position de montage de façon que le spot lumineux
pénètre longitudinalement dans le repère.
4
Installer le capteur, muni de trous de fixation, à l’endroit (par
ex. poulie de renvoi) où l’objet à examiner exécute les
mouvements latéraux et verticaux les plus faibles. Ce faisant,
tenir compte de la distance de détection (voir les
caractéristiques techniques à la fin de ces Instructions de
Service et voir le diagramme, x=distance de détection,
y=sensibilité relative).
Compenser les mouvements latéraux et verticaux de l’objet à
examiner au moyen de repères de longueur appropriée.
Exclure tout mouvement du capteur pouvant influer sur la
distance de détection.
5
Au besoin incliner le capteur de +30° à -30° par rapport à la
surface de l’objet dans les deux directions (vers l’avant ou vers
l’arrière et vers la gauche ou vers la droite).
Si le résultat de l’apprentissage n’est pas suffisant, modifier
l’angle réglé.
Raccorder les conducteurs.
ET: Entrée Extern Teach (Apprentissage externe), permet la
programmation du seuil de détection au moyen d’un signal
externe.
Si le commutateur se trouve dans une position indéfinie, on ne
peut pas déclencher l’apprentissage.
La commutation claire ou sombre se règle par l’ordre dans
lequel on effectue l’apprentissage
6
1ère opération d'apprentissage :
Amener l’hologramme ou le support dans le spot lumineux et
déclencher l'apprentissage au moyen du bouton
d'apprentissage ou du câble de commande. La lumière rouge
émise et le témoin de fonctionnement clignotent lentement.
2ème opération d'apprentissage :
Amener le support ou l’hologramme dans le spot lumineux
et déclencher l'apprentissage au moyen du bouton
d'apprentissage ou du câble de commande. L'opération
d'apprentissage est terminée. La lumière rouge émise et le
témoin de fonctionnement clignotent rapidement : le
contraste n'est pas suffisant.
Affichage à bâtons : Fiabilité de la détection.
Plus il y a de LED allumées, meilleur est l'apprentissage.
&a Une LED est allumée : Différence de contraste minimale.
&b Deux à quatre LED sont allumées : Différence de contraste
suffisante.
&c Plus de quatre LED allumées : Différence de contraste élevée.
Concernant &a et &b : Stabilisation du fonctionnement : tenir
compte de la qualité d'impression et de la portée 4, ajuster
de nouveau le capteur 5 ou le nettoyer, ou bien effectuer un
réglage fin manuel 7 (voir aussi 5).
7
Réglage fin manuel:
Affichage à bâtons: niveau du signal relativement au seuil de
commutation.
La sortie Q change d’état lorsque le signal devient inférieur ou
supérieur au seuil de commutation (
c
). La position du
sélecteur rotatif sur “+” ou “–” et l’actionnement du bouton
d’apprentissage permettent d’abaisser ou de relever le seuil de
commutation. Chaque déclenchement correspond à un
déplacement d’un demi-segment (voir exemple).
8
Verrouiller le bouton d’apprentissage contre tout
actionnement involontaire à l’aide de “RUN”.
Affichage à bâtons: niveau du signal relativement au seuil de
commutation.
Maintenance
Les détecteurs de lumière SICK ne nécessitent pas d’entretien.
Nous recommandons, à intervalles réguliers
- de nettoyer les surfaces optiques,
- de contrôler les assemblages vissés et les connexions à fiche et à
prise.
PORTUGUÊS
Foto-célula de contraste
com Teach-in
Instruções de operação
Instruções de segurança
‡ Antes do comissionamento dev ler as instruções de operação.
‡ Conexões, montagem e ajuste devem ser executados
exclusivamente por pessoal devidamente qualificado.
‡ Guardar o aparelho ao abrigo de umidade e sujidade.
‡ Não se trata de elemento de segurança segundo a Diretiva
Máquinas da União Europêa.
Utilização devida
A foto-célula de contraste KTH 5 é um sensor opto-eletrônico que
é utilizado para a análise ótica, sem contato, de marcas
contrastantes.
DANSK
Kontrastknap
med Teach-in
Driftsvejlening
Sikkerhedsforskrifter
‡ Driftsvejledningen skal gennemlæses før idrifttagning.
‡ Tilslutning, montage og indstilling må kun foretages af fagligt
personale.
‡ Apparatet skal beskyttes mod fugtighed og snavs ved
idrifttagningen.
‡ Ingen sikkerhedskomponent iht. EU-maskindirektiv.
Beregnet anvendelse
Kontrasttasteren KTH 5 er en opto-elektronisk føler, som benyttes
til optisk, berøringsløs registrering af kontrastmærker.
Idriftagning
1
Kun vKun v
Kun vKun v
Kun v
ed stikved stikv
ed stikved stikv
ed stikv
erer
erer
er
sionersioner
sionersioner
sioner
ne:ne:
ne:ne:
ne:
Apparatstik kan svinges horisontalt (H) og vertikalt (V).
Ledningsdåse monteres spændingsfri og skrues fast.
For tilslutning i B gælder: brn=brun, blu=blå, blk=sort, gra=grå,
wht=hvid. Udgange: Q
PNP
og Q
NPN
.
Knap tilsluttes iht. tilslutningsskema B.
2
Lysudtrædningsside vælges hhv. objektiv udskiftes med
blindskrue.
3
Montageposition vælges, således at lysplet trænger ind i
markeringen på langs.
4
Sensor monteres med montagehuller på et sted (f.eks.
styrerulle), hvor kontrolobjektet udfører de mindste side- og
højdebevægelser. Vær opmærksom på tastvidde (se tekniske
data i slutningen af nærværende driftsvejledning og se diagram,
x=tastvidde, y=relativ modtagelighed). Kontrolobjektets side-
og højdebevægelser udlignes med tilsvarende lange
markeringer. Sensorens bevægelser udelukkes med tastvidde-
påvirkning.
5
Om nødvendigt hældes sensoren i forhold til objektoverfladen
fra +30° til -30° i begge retninger (foran eller bagved og til
venstre eller til højre.
Hvis Teach-in-resultatet ikke er tilstrækkeligt, ændres
vinkelindstillingen.
ITALIANO
Sensore di contrasto
con Teach-in
Instruzioni per l'uso
Avvertimenti di sicurezza
‡ Leggere prima della messa in esercizio.
‡ Allacciamento, montaggio e regolazione solo da parte di
personale qualificato.
‡ Durante la messa in esercizio proteggere da umidità e sporcizia.
‡ Non componente di sicurezza secondo la Direttiva macchine
EN.
Impiego conforme allo scopo
Il sensore di contrasto KTH 5 è un sensore optoelettronico che
viene impiegato per il rilevamento ottico a distanza di marchi di
contrasto.
Messa in esercizio
1
Solo con spine:Solo con spine:
Solo con spine:Solo con spine:
Solo con spine:
Spina apparecchio orientabile in orizzontale (H) e in verticale
(V). Inserire scatola esente da tensione e avvitare stringendo.
Per collegamento B osservare: brn=marrone, blu=blu,
blk=nero, gra=grigio, wht=bianco.
Uscite: Q
PNP
o Q
NPN
.
Collegare il sensore secondo lo schema B.
2
Scegliere il lato di uscita luce, sull’altro lato sostituire l’obiettivo
con un tappo a vite.
3
Effettuare il montaggio in modo che il punto luminoso entri
nell'apposita demarcazione nel senso della lunghezza.
4
Montare il sensore con i fori di fissaggio nel punto (ad es.
carrucola di rinvio) in cui l’oggetto effettua meno movimenti
orizzontali e verticali. Tenere conto della distanza di ricezione
(cf. Scheda tecnica alla fine di queste Istruzioni e v. diagramma,
x=distanza di ricezione, y=sensibilità relativa).
Compensare i movimenti orizzontali e verticali dell’oggetto
tramite demarcazioni di lunghezza adeguata.
Escludere movimenti del sensore che possano influenzare la
distanza di ricezione.
5
Se necessario, inclinare il sensore di +30° – -30° in entrambe
le direzioni (davanti/dietro e sinistra/destra) rispetto alla
superficie dell’oggetto. Se il risultato del Teach-in non è
sufficiente, modificare l’angolazione.
Collegare i cavi.
ET: Entrata Extern Teach, per la programmazione del limite di
commutazione tramite segnale esterno.
Quando la posizione dell’interruttore non è definita non è
possibile iniziare un Teach-in.
La commutazione a chiaro/scuro viene definita tramite la
sequenza di Teach-in.
6
1° procedimento di Teach-in:
Posizionare l’ologramma oppure lo sfondo nella macchia
luminosa ed effettuare il Teach-in con il tasto di Teach-in
oppure il cavo di comando. La luce rossa di trasmissione e la
spia di esercizio lampeggiano lentamente.
2° procedimento di Teach-in:
Posizionare lo sfondo oppure l’ologramma nella macchia
luminosa ed effettuare il Teach-in con il tasto di Teach-in
oppure il cavo di comando. Procedimento di Teach-in
terminato. Se la luce rossa di trasmissione e la spia di esercizio
lampeggiano rapidamente il contrasto non è sufficiente.
Barra di controllo: sicurezza di rilevamento.
Quanti più LED si accendono, tanto migliore è la qualità del
Teach-in.
&a Si accende un solo LED: contrasto troppo ridotto.
&b Si accendono 2-4 LED: contrasto sufficiente.
&c Si accendono 4 o più LED: alto contrasto.
Su &a e &b: Stabilizzazione del funzionamento: tenere conto
della qualità di stampa e della distanza di tasteggio 4,
correggere la regolazione del sensore 5, pulirlo o effettuare la
regolazione manuale di precisione 7 (v. anche 5).
NEDERLANDS
Fotocel
met Teach-in
Gebruiksaanwijzing
Veiligheidsvoorschriften
‡ Lees voor de ingebruikneming de gebruiksaanwijzing.
‡ Aansluiting, montage en instelling alleen door vakbekwaam
personeel laten uitvoeren.
‡ Apparaat voor ingebruikneming tegen vocht en verontreiniging
beschermen.
‡ Geen veiligheidscomponent conform EU-machinerichtlijn.
Gebruik volgens bestemming
De drukmerkentaster KTH 5 is een optisch-elektronische sensor
en wordt gebruikt voor het optisch, contactloos registreren van
drukmerken.
Ingebruikneming
1
Alleen bij de connectorAlleen bij de connector
Alleen bij de connectorAlleen bij de connector
Alleen bij de connector
vv
vv
v
erer
erer
er
sies:sies:
sies:sies:
sies:
Connector-aansluiting horizontaal (H) en verticaal (V)
draaibaar. Connector spanningsloos monteren en
vastschroeven.
Voor de aansluiting in B geldt: brn=bruin, blu=blauw,
blk=zwart, gra=grijs, wht=wit. Uitgangen: Q
PNP
o Q
NPN
. Fotocel
volgens aansluitschema B aansluiten.
2
Lichtuitstraalzijde kiezen, indien nodig objectief vervangen
door een blinde schroefverbinding.
3
Inbouwlengte zo uitkiezen dat de lichtvlek in de lengte in de
markering valt.
4
Systeem met bevestingsgaten daar (bijv. leidschijf) bevestigen,
waar het proefobject de minste horizontale en verticale
bewegingen maakt. Houd rekening met de tastafstand (zie
technische gegevens op het einde van deze gebruiksaanwijzing
en zie diagram, x=tastafstand, y=relatieve gevoeligheid).
Compenseer horizontale en verticale bewegingen van het
proefobject met overeenkomstig lange markeringen.
Vermijd bewegingen van het systeem met
tastafstandeninvloed.
5
De sensor indien nodig van +30° tot -30° t.o.v. de
oppervlakte van het object in beide richtingen (voor of achter
en links of rechts) laten hellen.
Indien het Teach-in-resultaat niet voldoende is, de
hoekinstelling veranderen.
Kabels aansluiten.
ET: Ingang Extern Teach, voor het met een extern signaal
programmeren van de schakeldrempel.
Bij een ongedefinieerde schakelaarstand kan geen Teach-in
worden geactiveerd.
Licht- /donkerschakelend wordt via de volgorde van Teach-in
vastgelegd.
6
1. Teach-in-proces:
Hologram of ondergrond in de lichtvlek brengen en Teach-in
via Teach-in-knop of stuurleiding. Het rode zenderlicht en de
werkingsindicatie knipperen langzaam.
2. Teach-in-proces:
Ondergrond of Hologram in de lichtvlek brengen en Teach-in
via Teach-in-knop of stuurleiding. Teach-in-proces beëindigd.
Het rode zenderlicht en de werkingsindicatie knipperen snel:
contrast niet voldoende.
Balkweergave: detectieveiligheid
Hoe meer LEDs branden, des te beter is Teach-in.
&a Een LED brandt: minimaal contrastverschil.
&b Twee tot vier LEDs branden: voldoende contrastverschil.
&c Meer dan vier LEDs branden: hoog contrastverschil.
Ad &a en &b: bedrijf stabiliseren: drukkwaliteit en tastafstand 4
in acht nemen, sensor opnieuw afstellen 5 of reinigen of
handmatige fijninstelling 7 (zie ook 5).
7
Handmatige fijninstelling:
Balkweergave: signaalniveau m.b.t. schakeldrempel. Uitgang Q
wisselt de toestand bij het over- of onderschrijden van de
schakeldrempel (
c
). Door de stand van de draaischakelaar op
“+” of “–” te zetten en de Teach-in-knop te bedienen, wordt
de schakeldrempel verlaagd/verhoogd. Telkens als wordt
gedrukt, vindt een halve segmentverschuiving plaats (zie
voorbeeld).
8
De Teach-in-knop vergrendelen met „RUN“ tegen onbedoelde
bediening.
Balkweergave: signaalniveau m.b.t. schakeldrempel.
Onderhoud
SICK-reflextasters zijn onderhoudsvrij. Wij bevelen aan, regelmatig
- de optische grensvlakken schoon te maken,
- schroef en connectorverbindingen te controleren.
Comissionamento
1
VV
VV
V
ale somente parale somente par
ale somente parale somente par
ale somente par
a as va as v
a as va as v
a as v
erer
erer
er
sões com conetores:sões com conetores:
sões com conetores:sões com conetores:
sões com conetores:
Os conetores dos aparelhos giram na horizontal (H) e na
vertical (V). Enfiar a caixa de cabos sem torções e aparafusá-la.
Para a ligação elétrica em
B
é: brn=marron, blu=azul,
blk=preto, gra=cinzento, wht=branco.
Saídas: Q
PNP
e Q
NPN
. Ligar o sensor conforme o esquema de
ligações
B
.
2
Selecionar o lado de saída da luz, se for caso disso, substituir a
objetiva por união roscada cega.
3
Selecionar a posição de montagem por forma que o ponto de
luz incida longitudinalmente na marcação.
4
Montar o sensor executando perfurações no lugar (por ex.
rolo de inversão), em que o objeto de controle executa os
menores movimentos laterais e de elevação. Atender, durante
este processo, ao raio de exploração (ver dados técnicos no
fim das presentes instruções de serviço e ver diagrama, x=raio
de exploração, y=sensibilidade relativa).
Compensar os movimentos laterais e de elevação do objeto
de controle através de marcações de comprimento adequado.
Excluir movimentos do sensor, influenciando o raio de
exploração.
5
Caso necessário, inclinar o sensor de +30° até -30° em
relação à superfície do objeto, em ambos os sentidos (à frente,
atrás, esquerda e direita).
Caso o resultado de teach-in não seja suficiente, alterar o
ajuste angular.
Fazer a cablagem elétrica.
ET: Entrada do sinal externo Teach, para programação do valor
limite de ligação através do sinal externo.
Se a posição do interruptor for indefinida, não será possível
accionar o Teach-in.
A ligação claro/escuro é fixada através da seqüência do Teach-in.
6
1. Processo Teach-in:
colocar a holograma ou background no ponto luminoso e
Teach In mediante botão Teach In ou circuito de comando. A
luz vermelha de emissão e a indicação de funcionamento
piscam lentamente.
2. Processo Teach-in:
colocar a holograma ou background no ponto luminoso e
Teach-in mediante botão Teach-in ou circuito de comando.
Processo Teach-in terminado. A luz vermelha de emissão e a
indicação de funcionamento piscam rapidamente: contraste
insuficiente.
Visualização de barra: segurança de detecção
Quanto maior for o número de LEDs acesos, melhor é o
Teach-in
&a Um LED está aceso: diferença de contraste mínima.
&b Dois até quatro LEDs estão acesos: diferença de contraste
suficiente.
&c Mais de quatro LEDs estão acesos: elevada diferença de
contraste.
Quanto a &a e &b: estabilização da operação: Observar a
qualidade de impressão e a distância de exploração 4, ajustar
de novo o sensor 5 ou limpar ou efetuar ajuste fino manual 7
(ver também 5)
7
Ajuste fino manual:
Visualização de barra: nível de sinal quanto ao limiar de
comutação.
A saída Q muda o estado no caso de não ser atingido ou de
ser ultrapassado o limiar de comutação (
c
). Colocando o
seletor rotativo na posição „+“ ou „–“ e acionando o botão
Teach-in, o limiar de comutação é reduzido/aumentado. Cada
vez que é apertado isso, corresponde ao deslocamento de
meio segmento (ver exemplo).
8
Utilizar „RUN“ para travar o botão Teach-in contra
acionamento involuntário.
Visualização de barra: nível de sinal quanto ao limiar de
comutação
Manutenção
Os sensores de luz SICK não requerem manutenção.
Recomendamos que se faça, em intervalos regulares,
- a limpeza das superfícies óticas,
- e um controle às conexões roscadas e uniões de conetores.
Ledninger tilsluttes. ET: Indgang Extern Teach, til programme-
ring af kontakttærskel via eksternt signal.
Ved en udefineret kontaktstilling kan der ikke udløses noget
Teach-in.
Aktiv ved lys/mørke fastlægges over Teach-in’s rækkefølge.
6
1. Teach-in-proces:
Bring hologrammet eller undergrunden ind i lyspletten og
Teach-in over Teach-in-knappen eller styreledningen. Det røde
sendelys og funktionsvisningen blinker langsomt.
2. Teach-in-proces:
Bring undergrunden eller hologrammet ind i lyspletten og
Teach-in over Teach-in-knappen eller styreledningen. Teach-in-
processen er afsluttet. Det røde sendelys og funktionsvisningen
blinker hurtigt: Kontrasten er ikke tilstrækkelig.
Bjælkeindikator: Detektionssikkerhed
Jo flere LED'er der lyser, desto bedre er Teach-in.
&a En LED lyser: meget minimal kontrastforskel.
&b To til fire LED'er lyser: tilstrækkelig kontrastforskel.
&c Der lyser mere end fire LED'er: høj kontrastforskel.
Ad &a og &b: Stabilisering af driften: Vær opmærksom på
trykkvalitet og tastvidde 4, juster sensoren på ny 5 eller
rengør den eller manuel finindstilling 7 (se også 5).
7
Manuel finindstilling:
Bjælkeindikator: Signalniveau med hensyn til koblingstærskel.
Udgang Q skifter tilstanden ved over- eller underskridelse af
koblingstærsklen (
c
). Koblingstærsklen sænkes/hæves ved
drejekontaktens position til „+“ eller „–“ og tryk på Teach-in-
knappen. Hvert tryk svarer til en forskydning på et halvt
segment (se eksemplet).
8
Spærring af Teach-in-knappen mod utilsigtet aktivering med
„RUN“.
Bjælkeindikator: Signalniveau med hensyn til koblingstærskel.
Vedligeholdelse
SICK-fotoceller kræver ingen vedligeholdelse. Vi anbefaler, at
- de optiske grænseflader rengøres
- forskruninger og stikforbindelser kontrolleres med regelmæssige
mellemrum.
ESPAÑOL
Palpador de contraste
con Teach-in
Manual de Servicio
Observaciones sobre seguridad
‡ Leer el Manual de Servicio antes de la puesta en marcha.
‡ Conexión, montaje y ajuste solo por personal técnico.
‡ A la puesta en marcha proteger el aparato contra humedad y
suciedad.
‡ No es elemento constructivo de seguridad según la Directiva
UE sobre maquinaria.
Empleo para usos debidos
El palpador de contraste KTH 5 es un sensor opto-electrónico
empleado para la detección óptica y sin contacto de marcas de
contraste.
Puesta en marcha
1
Solo en conectores:Solo en conectores:
Solo en conectores:Solo en conectores:
Solo en conectores:
Conector del aparato orjentable en horizontal (H) y
vertical(V). Insertar y atornillar bien la caja de conexiones sin
tensión. Para conectar en B: brn=marrón, blu=azul, blk=negro,
gra=gris, wht=blanco. Salidas: Q
PNP
y Q
NPN
.
Conectar el pulsador de acuerdo al esquema de conexiones
B.
2
Seleccionar el lado de salida de la luz, en caso dado, recambiar
el objetivo por atornilladura ciega.
3
Elegir la posición de montaje de forma que la mancha de luz
caiga longitudinalmente en la marca.
4
Montar el sensor con las perforaciones de fijación en el lugar
(p. ejem., polea de reenvío) donde los objetos a controlar
ejecuten el menor movimiento lateral y de altura. Tener en
cuenta aquí el alcance de exploratión (ver características
técnicas al final del Manual de Servicio y el diagrama,
x=alcance de exploratión, y=sensibilidad relativa).
Compensar los movimientos laterales y de altura de los
objetos a controlar mediante marcas correspondiente-mente
largas. Excluir movimientos del sensor con influencia de aplitud
de exploratión.
5
En caso de necesidad inclinar de +30 a -30° hacia la superficie
del objeto en ambas direcciones (hacia adelante o a tras e
izquierda o derecha).
Si no fuera suficiente el resultado de Teach-in, modificar
entonces el ajuste de ángulo.
Conectar los conductores.
ET: Entrada Extern Teach, para programación del umbral de
conexión a través de señal externa.
En caso de una posición indefinida del conmutador, no puede
activarse la función de „Teach-in“.
La conexión en claro/conexión en oscuro se determina a
través del orden del „Teach-in“.
6
1er proceso de "Teach-in:"
Posicionar el holograma o el fondo en el punto luminoso y
efectuar el "Teach-in" a través del botón de "Teach-in" o la
línea de control. La lámpara roja de emisión y la indicación de
funcionamiento parpadean lentamente.
2º proceso de "Teach-in":
Posicionar el fondo o la holograma en el punto luminoso y
efectuar el "Teach-in" a través del botón de "Teach-in" o la
línea de control. El proceso de "Teach-in" ha finalizado. La la
lámpara roja de emisión y la indicación de funcionamiento
parpadean rápidamente: el contraste no es suficiente.
Barra indicadora: Seguridad de detección
Cuantos más LEDs se enciendan, mejor la calidad del Teach-in.
&a Un LED está encendido: diferencia mínima de contraste.
&b Dos hasta cuatro LEDs están encendidos: diferencia de
contraste suficiente.
&c Más de cuatro LEDs están encendidos: diferencia de contraste
alta.
Respecto a &a y &b: Estabilización del funcionamiento: Observar
la calidad de impresión y el alcance de detección 4, volver a
ajustar el sensor 5 o limpiarlo, o realizar el ajuste de precisión
manual 7 (ver también 5).
7
Ajuste de precisión manual:
Barra indicadora: Nivel de señal con respecto al umbral de
conmutación.
La salida Q cambia de estado si el valor es superior o inferior
al umbral de conmutación (
c
). Posicionando el selector
giratorio en „+“ o „–“ y accionando el botón de Teach-in se
incrementa/reduce el umbral de conmutación. Cada
accionamiento del botón equivale a un desplazamiento de
medio segmento (ver ejemplo).
8
Bloquear el botón de Teach-in con „RUN“ contra un
accionamiento no intencionado.
Barra indicadora: Nivel de señal con respecto al umbral de
conmutación.
Mantenimiento
Los detectores fotoeléctricos SICK están libres de mantenimiento.
Recomendamos a intérvalos regulares
- limpiar las superficies ópticas limítrofes,
- limpiar los prensaestopas y las conexiones de enchufe.
KT5W-2
6=Appren-
tissage
statique sur
le marquage
et le support
D=Affichage
rouge, bleue,
verte
Source lumière Source Q Tache
Distance de
détection
Relais
temporisateur
Teach-in
ab c d
6DCode des modèles:
KT5W-2
D=Display
melha, azul,
verde
Fonte luminosa Saída Q Ponto
luminoso
Elemento
temporizador
Teach-in
ab c d
6DCodigo do tipo:
Teach-in
KT5W-2
D=Display
Lyskilde Udgang Q Lysplet Tastvidde Tidsled Teach-in
ab c d
6D
6=statisk
Teach-in på
mærket og
undergrunden
7
Regolazione manuale di precisione:
Barra di controllo: livello del segnale rispetto alla soglia di
commutazione.
L’uscita Q commuta ogni volta che il livello passa sopra o
sotto alla soglia di commutazione (
c
). Posizionando la
manopola di selezione su “+” o “–” e azionando il tasto di
Teach-in si può alzare/abbassare la soglia di commutazione.
Ogni pressione del tasto corrisponde ad una variazione di
mezzo segmento (v. esempio).
8
Bloccare il tasto di Teach-in con “RUN” per evitare un
azionamento involontario.
Barra di controllo: livello del segnale rispetto alla soglia di
commutazione.
Manutenzione
Le barriere luminose SICK non richiedono manutenzione. Si
consiglia
- di pulire regolarmente le superfici ottiche limite,
- di controllare regolarmente gli avvitamenti e i collegamenti a
spina.
KT5W-2
D=Display
rossa, azzura,
verde
Fonte luminosa Uscita Q Ponto
luminosa
Temporiza-
zatore
Teach-in
ab c d
6DCodice modello:
i
Teach-
Typesleutel: KT5W-2
D=display
Lichtbron
rood, blauw,
groen
Uitgang Q Lichtvlek Tastafstand Tijdelement Teach-in
ab c d
6D
Teach-in
D=Display
rojo, azul,
verde
1=a lo
largo
1=sin
Fuente de luz Salida Q Mancha
de luz
Alcance de
exploratión
Elemento
temporizador
Teach-in
ab c d
KT5W-2
6DLlave de tipos:
6=Teach-in
estático en
marca y
fondo
KT5W-2 6D
ab c d
Teach-in
Teach-in
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SICK SENSICK KTH5 Mode d'emploi

SICK
Marque
SICK
Modèle
SENSICK KTH5
Catégorie
Accessoires de préparation de café
Taper
Mode d'emploi
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