AbleNet All-Turn-It Spinner Guide de démarrage rapide

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Manuel du produit

All-Turn It

®

Spinner

26

Figure 1. Figure 2.

Introduction

La roue All-Turn-It

®

Spinner permet aux enfants et aux adultes dotés de

capacités diverses de participer à une variété de jeux interactifs. Ce paquet

comprend un jeu de calques de dé et des instructions séparées pour jouer à

des jeux et des activités différentes, y compris les jeux de société disponibles

dans le commerce. Des paquets de jeux All-Turn-It Spinner supplémentaires

sont proposés par AbleNet, Inc. et disponibles à ablenetinc.com ou par

téléphone au 800-322-0956 (États-Unis et Canada) ou au 651-294-2200.

Composants de la roue All-Turn-It Spinner (voir Figure 1) :

• Boîtier de la roue avec contacteur intégré et prise de contacteur externe.

• Grand calque

• Petit calque

• Montant et ﬂèche de la roue

• Disque en plastique transparent amovible de 17,8 cm (recouvre le petit

calque et la ﬂèche)

• Compartiment des piles exigeant deux piles C (non fournies)

• Un feutre à essuyage à sec (non illustré)

Français

Enclencher les onglets dans les fentes de

la plate-forme du boîtier (ci-dessous)

Grand calque

Disque en plastique

transparent

Flèche

Petit calque

Housing Platform

for Large Overlay

Rebord pour disque transparent

Renfoncement

Fente pour doigt

Compartiment des piles

(Figure 2)

Contacteur intégré

Prise de contacteur externe

1.5V (C/LR14)

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Accès au compartiment des piles

1. Enlever le disque en plastique transparent de l’All-Turn-It

®

Spinner.

2. Enlever la ﬂèche du montant de la roue.

3. S’il y a lieu, enlever le petit calque attaché du montant de la roue.

4. Insérer deux piles C dans le compartiment des piles.

5. Remettre le petit calque, la ﬂèche et le disque en plastique transparent.

*Note : Ne mélangez pas les vieilles et nouvelles batteries, les batteries

rechargeables et non rechargeables, ou les batteries alkalines et non alcalines.

Des batteries non rechargeables ne doivent pas être rechargées. Des batteries

épuisées doivent être enlevées du produit. Les bornes d’approvisionnement

ne doivent pas être court-circuitées. Des batteries rechargeables doivent être

enlevées du produit avant d’être charge. Des batteries rechargeables doivent être

chargées seulement sous la surveillance adulte.

Positionnement des calques

1. Enlever le disque en plastique transparent et la ﬂèche, comme indiqué

ci-dessus.

2. Placer le petit calque sur le montant de la roue en plastique.

S’assurer que le petit calque est fermement en place en alignant la découpe

carrée au centre du calque sur la partie carrée du montant de la roue.

3. Remettre la ﬂèche et le disque en plastique transparent. (Appuyer fermement

sur la ﬂèche jusqu’à ce qu’un déclic signale son enclenchement.)

4. Placer le grand calque sur l’appareil, en alignant les trois onglets sur les

fentes correspondantes.

Remarque : Lorsque le grand calque est utilisé seul, utiliser la face non imprimée

(blanche) du petit calque comme contraste avec la ﬂèche de la roue.

Activation de la roue All-Turn-It Spinner

Les joueurs tournent la ﬂèche et le petit calque en activant le contacteur

intégré ou un contacteur externe branché sur la prise de contacteur sur le côté

de l’appareil.

Utilisation d’un contacteur externe

Utiliser un contacteur externe avec des joueurs qui ont du mal à accéder au contacteur

intégré. Un contacteur externe peut aussi servir à faciliter l’accès quand il y a plusieurs

joueurs. Le contacteur peut être amené à chaque joueur lorsque l’appareil reste à un

endroit.

1. Brancher un contacteur muni d’une ﬁche de 3,5 mm sur la prise de contacteur

située sur le côté de l’appareil.

2. Activer le contacteur externe pour tourner la ﬂèche et le petit calque.

Remarque : La ﬂèche tourne brièvement pendant un temps prédéﬁni à l’usine.

L’activation

rapide du contacteur à plusieurs reprises ou une pression continue s

ur le contacteur sera

sans effet sur le résultat obtenu par un joueur qui fait

tourner la roue. En outre, une fois

que la ﬂèche s’arrête de tourner, il existe

un léger retard durant lequel des activations de

contacteur supplémentaires ne feront pas tourner la ﬂèche. Ceci permet de garantir que

les joueurs auront le temps de lire le résultat de la rotation de la ﬂèche.

Français

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Utilisation du socle

Tirez sur les jambes de l‘arrière du All-Turn-It

®

Spinner de mettre en position

verticale.

Astuces de dépannage

Si l’All-Turn-It Spinner ne fonctionne pas correctement, vériﬁer ce qui suit :

1. S’assurer que les piles ont été correctement mises en place : les extrémités

positive (+) et négative (-) des piles doivent correspondre aux indications

dans le compartiment.

2. S’assurer que les deux extrémités des piles touchent les contacts métalliques

dans le compartiment et que les piles utilisées sont chargées à fond.

3. S’assurer que le petit calque est correctement aligné sur le montant de la

roue et que la ﬂèche est poussée le plus bas possible. Un déclic conﬁrme

son enclenchement.

4. S’assurer qu’aucune obstruction susceptible d’empêcher le positionnement

ou le fonctionnement correct de la ﬂèche ou du montant de la roue n’est

présente.

Remarque : Si l’une des situations suivantes se présente, il est possible que la

charge des piles soit faible :

baisse de vitesse ou de durée des rotations,

augmentation du temps d’attente nécessaire entre deux activations.

Satisfait ou remboursé

AbleNet propose une garantie de remboursement de 30 jours si nos produits ne

sont pas à la hauteur de vos attentes. Pour ce service, les produits doivent être en

bon état. Contactez AbleNet ou un revendeur agréé avant de retourner un produit.

Garantie/réparations/informations pour le renvoi

AbleNet offre une garantie limitée de deux ans sur ses produits. Pour des

informations détaillées sur la garantie, allez sur le site www.ablenetinc.com.

Pour obtenir de plus amples renseignements sur les produits et services d’AbleNet :

AbleNet, Inc., Minneapolis/St. Paul, MN

800-322-0956 (États-Unis et Canada)

AVERTISSEMENT :

RISQUE DE SUFFOCATION - Petites pièces.

Interdit aux enfants de moins de 3 ans.

Français

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Calque de dé

Deux calques de dé sont fournis avec l’appareil : un grand calque en forme

de beignet et un petit calque circulaire. Chaque calque contient six segments

représentant les six côtés d’un dé. Utilisés ensemble, les deux calques

reviennent à lancer un dé. En fonction du jeu ou de l’activité, un ou deux

calques seront utilisés.

Calque blanc

Le verso de chaque calque est blanc. Pour des idées sur la manière de créer

des jeux personnalisés pour s’amuser et apprendre, voir les sections Jeux

d’association, Jeux de questions et Autres activités.

La surface du calque blanc est une surface ultra-brillante marquable et effaçable.

Si un feutre à essuyage à sec est utilisé pour créer le calque « ﬁnal », écrire

ou dessiner directement sur le calque. Les feutres de couleur à essuyage à sec

suscitent un plus grand intérêt et s’essuient avec un chiffon humide à la ﬁn

du jeu. Il est également possible d’attacher des images, des cartes, des photos

ou d’autres objets légers aux calques avec du ruban double face ou de petits

bouts d’adhésif réutilisable. Les étiquettes et symboles autocollants créent des

calques d’aspect professionnel.

Mode d’emploi du jeu de calques de dé

Français

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Nécessaire pour jouer à un jeu

L’All-Turn-It

®

Spinner peut remplacer un lancer de dé ou la sélection d’un

nombre au hasard. Pour jouer, se procurer le jeu en question et l’All-Turn-It

Spinner avec le calque de dé. Si le jeu choisi exige deux dés ou des nombres

choisis au hasard entre 1 et 12, utiliser les deux calques de dé. Pour simuler

un lancer de dé ou produire un chiffre au hasard entre 1 et 6, utiliser le grand

ou le petit calque de dé.

Jeux commerciaux

Le jeu de calques de dé peut être utilisé sur un large éventail de jeux de

société

disponibles dans le commerce et qui exigent l’emploi d’un ou deux dés

ou d’une roue. Le tableau 1 est une liste non exhaustive de jeux de société

courants qui utilisent des dés ou des roues.

Jeu Nombre de dés requis

Jacquet 2 dés

Clue

®

de Parker Brothers 1 dé

Life

®

de Milton Bradley Roue à 10 positions

(utiliser 2 dés pour simuler)

Monopoly

®

de Parker Brothers 2 dés

Parcheesi

®

de Milton Bradley 2 dés

PayDay

®

de Parker Brothers 1 dé

Sorry

®

de Parker Brothers 2 dés

Trivial Pursuit

®

de Parker Brothers 1 dé

Trouble

®

de Milton Bradley 2 dés

Yahtzee

®

de Milton Bradley 5 dés (3 rotations égalent 1 tour)

Tableau 1. Exemples de jeux disponibles dans le commerce et nombre de dés utilisés.

Il existe aussi une variété de jeux disponibles dans le commerce où l’association

à une couleur ou une image détermine le coup d’un joueur. Il est facile de jouer

à un grand nombre de ces jeux à l’aide de l’All-Turn-It Spinner et d’un calque

« personnalisé ». En voici deux exemples :

Français

31

Jeu Candyland

®

Pour jouer à ce jeu, il faut acheter séparément le jeu Candyland de Milton Bradley.

Séparer et battre les 12 cartes à bloc de couleur double, les six cartes de jeu à

image et les six cartes à bloc de couleur simple fournies avec le jeu Candyland.

Placer les cartes sur la plate-forme de la roue en suivant le diagramme

ci-dessous :

Figure 1. Agencement des cartes pour le jeu Candyland.

Suivre les instructions fournies avec Candyland, à ceci près que les joueurs font

tourner la roue au lieu de tirer une carte. Lorsque la ﬂèche pointe vers l’une des

cartes à bloc de couleur simple, le joueur déplace son pion jusqu’à l’espace de

couleur correspondant suivant sur la planche du jeu. Lorsque la ﬂèche pointe vers

l’une des cartes à bloc de couleur double, le joueur tire la carte sur le haut de la

pile et déplace son pion en conséquence. Les joueurs remettent leur carte au bas

de la pile une fois leur tour terminé.

Jeu Twister

®

Pour jouer à ce jeu, il faut acheter séparément le jeu Twister de Milton Bradley.

Créer un calque en suivant le diagramme de la ﬁgure 2. Colorier les segments

du grand calque blanc avec un feutre à essuyage à sec ou attacher des bouts

de papier ou d’autocollant

de couleur. Jouer au jeu

en suivant les instructions

fournies avec Twister, en

utilisant l’All-Turn-It Spinner

pour déﬁnir la combinaison

partie du corps/couleur.

Figure 2. Calque-type pour Twister

Red

Green

Yellow

Blue

Red

Green

Yellow

Blue

Red

Green

Yellow

Blue

Left

Hand

Left

Foot

Right

Foot

Right

Hand

6 cartes à image

12 blocs de couleur doubles

1 carte rouge 1 carte verte

1 carte jaune 1 carte orange

1 carte bleue 1 carte violette

Français

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Jeux de dés

Outre les jeux de société, il existe de nombreux jeux de dés amusants.

Voici des exemples de trois jeux de dés. Pour en savoir plus sur d’autres jeux

de dés, se renseigner à la bibliothèque locale ou rechercher des idées en ligne.

Jeu de dés Chicago : Le but du jeu est de ﬁnir avec le plus grand nombre de

points à la ﬁn de 12 tours.

Comme Chicago se joue avec deux dés, il faut utiliser le grand et le petit calque.

Noter les noms des joueurs sur la carte de score (voir l’exemple à la ﬁgure 3).

Les joueurs doivent marquer des points de 2 à 12 en tirant les nombres

correspondants dans l’ordre. Lors de la première série de tours, 2 est le nombre

« clé ». À chaque série de tours, le nombre clé augmente de 1, passant de 2 à

3 à 4 et ainsi de suite jusqu’à 12.

À chaque série de tours, tous les joueurs ont une chance de faire tourner la

roue et de tirer le nombre clé pour la série de tours en question. Le nombre

clé peut être tiré directement sur un seul dé ou en additionnant les deux dés

pour égaler le nombre. Par exemple, si le nombre clé est 5, les combinaisons

gagnantes seraient 4 et 1, 3 et 2 ou 5 et tout autre nombre. (Remarque : Les

doubles ne font pas marquer de points en plus.) Si un joueur ne tire pas le

nombre clé lors d’un tour particulier, il ne marquera pas de points pour ce tour

et « 0 » sera noté sur sa carte de score.

Carte de score du jeu Chicago (exemple)

Nom 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Total

Tom 2 0 0 0 6 0 8 0 0 11 0 27

Jane 0 0 4 5 6 7 8 0 19 0 0 40

Annie 0 3 0 5 6 7 8 9 0 11 0 49

Figure 3. Carte de score type pour le jeu Chicago. Celui qui ﬁnit avec le total le plus élevé gagne.

Jeu de dés Matterhorn : Le but du jeu est d’être le premier joueur à tirer des

nombres de 1 à 12 puis de 12 à 1 dans l’ordre. Comme ce jeu se joue avec

deux dés, il faut utiliser le grand et le petit calque. En outre, il faudra utiliser

une carte de score par joueur (voir l’exemple de la ﬁgure 4). Dans Matterhorn,

les nombres doivent être tirés dans l’ordre et ils peuvent être utilisés seuls ou

en combinaison pour marquer plus d’un nombre. Par exemple, si un joueur tire

un 1 et un 2 au premier tour, il marquera le 1, le 2 et le 3 ce tour-là. Si un

autre joueur tire un 1 et un 5 au premier tour, il ne marquera qu’un 1 pour ce

tour-là. Chaque joueur a droit à un tirage par tour. Le premier joueur à monter

le Matterhorn et à en redescendre gagne.

Français

33

12

11 11

10 10

9 9

8 8

7 7

6 6

5 5

4 4

3 3

2 2

1 1

Figure 4. Carte de score type pour le jeu Matterhorn.

Wipe Out! : Le but du jeu est d’être le premier joueur à marquer 100 points.

Comme ce jeu se joue avec deux dés, il faut utiliser le grand et le petit calque.

À chaque tour, un joueur peut rouler les dés autant de fois qu’il le souhaite,

en additionnant son score au fur et à mesure. Toutefois, si un joueur tire

un 1 avant de terminer son tour, il perdra tous les points accumulés ce

tour-là. Si un joueur tire une paire de 1, il perd tous les points accumulés

jusqu’à présent dans le jeu, ramenant son score à 0.

Le jeu prend ﬁn lorsqu’un joueur atteint ou dépasse 100 points, mais tous les

joueurs ont un nombre égal de tours dans ce jeu. Par exemple, dans un jeu à

trois, si le joueur A est le premier à atteindre 100 points, les joueurs B et C

auront toujours droit à un dernier tour, leur donnant à chacun la possibilité

de dépasser 100 points. Le joueur avec le total de points le plus élevé gagne

la partie.

Jeux de nombres

Utilisez le jeu de calques de dé pour enseigner ou renforcer divers concepts

mathématiques. Les joueurs peuvent ajouter, soustraire, multiplier ou diviser

les deux nombres qu’ils tirent. De nombreuses variantes sont possibles pour

cette activité.

Variante 1 :

Utiliser le petit et le grand calque de dé ensemble. Chaque joueur ou

équipe a droit à deux tirages par tour. La première fois, les joueurs additionnent

les deux dés pour obtenir un nombre ; la seconde fois, ils soustraient les dés l’un

de l’autre pour obtenir un nouveau nombre. Les joueurs multiplient ensuite les

deux nombres pour obtenir leur score pour ce tour. Le joueur ou l’équipe ayant

le score le plus élevé après dix tours gagne la partie.

Français

34

Variante 2 :

Utiliser le grand calque de dé et le petit calque blanc. Diviser le petit

calque blanc en quatre segments et écrire un signe de fonction mathématique

(+, -, x ou ÷) dans chaque section. Les joueurs ont deux tirages par tour et

obtiennent un nombre et un signe de fonction à chaque tirage. Ils exécutent

les fonctions sélectionnées, puis ils ajoutent le total des deux fonctions

pour déterminer leur score. Par exemple, si Sue sort un 10 et le signe + au

premier tirage, et un 2 et le signe ÷ au second tirage, son score total sera

de 17 : (10 + 2) + (10 ÷ 2) = 17. Pour simpliﬁer le jeu, effectuer un seule

opération mathématique ou utiliser seulement les signes de fonction d’addition

et de soustraction sur le petit calque.

Jeux d’association

Utiliser l’All-Turn-It

®

Spinner avec les calques blancs pour créer ses propres

jeux d’association. Rassembler des jeux de photos ou d’images à utiliser

dans des jeux d’association. Les jeux d’images pourront être identiques ou

représenter des objets qui « vont ensemble », comme une balle et une batte.

Diviser un des calques blancs dans le nombre de segments choisi. (Astuce

: Le grand calque est généralement préférable pour les jeux d’association.)

Placer une image de chaque jeu d’images appariées sur le calque et partager

les images restantes entre les joueurs ou équipes. Les joueurs ou les équipes

tirent une image chacun à tour de rôle. Lorsque la ﬂèche s’arrête, le joueur ou

l’équipe avec l’image correspondante pose cette carte devant lui. Le premier

joueur ou la première équipe à poser toutes ses images gagne la partie.

Créer des planches de jeu pour les jeux d’association en photocopiant plusieurs

images sur une feuille de papier. Chaque joueur doit avoir une combinaison

unique d’images. Découper les images d’association photocopiées et les placer

sur le calque. Les joueurs jouent leur tour et utilisent un jeton ou un pion pour

couvrir une image d’association sur leur planche de jeu en papier. Le premier

joueur ou la première équipe à couvrir toutes ses images gagne la partie.

Les autocollants achetés en librairie ou papeterie font très bien l’affaire pour

cette variante.

Jeux de questions

Utiliser un feutre à essuyage à sec pour diviser le petit et le grand calque dans

le nombre de segments choisi. Écrire des lettres dans les segments du grand

calque et des catégories dans les segments du petit calque (suggestions : sports,

bandes dessinées, villes, personnes célèbres, etc.) On peut aussi utiliser des

symboles ou des images pour représenter des catégories. Les joueurs ou équipes

tirent leur combinaison lettre/catégorie. Si le joueur ou l’équipe donne une réponse

(par exemple, une personne célèbre dont le nom commence par la lettre G)

dans le délai imparti, il reçoit un point. Le joueur ou l’équipe obtenant le plus

de points à la ﬁn d’un nombre déﬁni de tours gagne la partie.

Français

35

Autres activités

Les anniversaires sont parfaits pour les jeux de groupe tels que ceux décrits

dans ce guide. Utilisez la roue à « l’heure des cadeaux » pour décider de

l’ordre d’ouverture des cadeaux. Écrire le nom de chaque enfant sur le grand

calque blanc. Les enfants gardent le cadeau qu’ils ont apporté jusqu’à ce que

l’enfant dont c’est l’anniversaire tire leur nom.

Les choix peuvent être facilités quand des compromis sont nécessaires ou

rendus plus amusants lorsqu’il y a trop d’options. Écrire le nom des participants

au feutre à essuyage à sec sur le grand ou le petit calque. Faire tourner la

roue pour déterminer qui va sélectionner l’émission TV, le jeu électronique, etc.

suivant(e). Placer des images, des photos ou de petits objets directement sur la

plate-forme de la roue et faire tourner pour décider quelle friandise manger après

l’école, que porter pour aller à l’école ou qui inviter à jouer à la maison.

Jouer à tour de rôle permet de varier les choix. Utiliser l’All-Turn-It

®

Spinner

pour participer chacun à tour de rôle à une activité amusante (marquer des

paniers au basketball, faire des bulles, projeter de l’eau) en écrivant le nom de

chaque

enfant sur le grand calque blanc. Les participants (peut-être la personne

souffrant d’une invalidité) font tourner la roue pour déterminer qui passe ensuite.

Se faire aider par des copains est plus facile quand un élément de surprise

est lié au travail à effectuer. Écrire le nom d’une tâche ou placer une photo

représentative sur des sections du grand calque blanc. Chaque participant fait

tourner la roue pour connaître sa tâche assignée.

Stratégies de réussite

Les suggestions suivantes ont été recueillies auprès d’enseignants, de thérapeutes,

de familles et de prestataires de soins qui ont utilisé l’All-Turn-It

®

Spinner à la

maison, à l’école et en communauté :

1. Limiter le nombre de joueurs ou d’équipes pour réduire les temps d’attente

et faire se dérouler le jeu à une bonne cadence. De nombreuses personnes

suggèrent un maximum de quatre joueurs/équipes.

2. Impliquer un mélange de joueurs avec différentes aptitutes dans un même

jeu. Il sera plus facile d’assigner une variété de rôles dans cette situation

et l’interaction et la communication entre tous les participants seront

probablement stimulées.

3. Ajouter un élément de suspense ou de surprise aux jeux pour capter et

maintenir l’attention des participants. Certaines personnes utilisent une aide

à la communication à sortie vocale pour ajouter des effets sonores (par ex.,

ovations de foule lors d’un coup gagnant). Les jetons Turn About sont une

autre option (voir les instructions séparées dans cette notice de jeu).

Français

36

4. Modiﬁer les règles si nécessaire pour que le jeu se déroule plus vite ou plus

facilement. Les enfants aiment naturellement inventer leur propres règles

et constituent une bonne ressource pour trouver des manières d’impliquer

les participants avec des aptitudes différentes.

5. Trouver des manières d’inciter à une participation plus active durant la

partie. Par exemple, si la partie exige une carte de score, en faire des

copies pour que chaque joueur puisse suivre son score durant la partie.

Faire passer l’All-Turn-It

®

Spinner pour qu’il soit accessible à chaque

joueur quand c’est son tour de jouer.

700-05626 900-80210 Rev. C 11/2012

Français

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