Haba 305485 Le manuel du propriétaire

Marque: Haba

Modèle: 305485

Catégorie: Jeux de société

Taper: Le manuel du propriétaire

Meine ersten Spiele

DEUTSCH

Spielanleitung

Rulebook

Règle du jeu

Spelregels

Instrucciones

Istruzioni

Need to Potty! · Bonjour petit pot !

Op het potje · ¡Tengo pipí! · Ciao vasino!

Hallo Töpfchen!

Meine ersten Spiele

DEUTSCH

Meine ersten Spiele

Hallo Töpfchen!

Ein kooperatives Würfelspiel für 1 – 4 Kinder ab 2 Jahren.

Autorin: Franziska Knauber

Illustration: Sandy Thißen

Redaktion: Annemarie Wolke

Spieldauer: ca. 5 Minuten

Spielinhalt

1 Spielkulisse (4-teiliges Steckkreuz, doppelseitiger Oberkörper-Spielplan, Unterkörper-Spielplan,

Badezimmerboden-Spielplan), 3 Getränkeplättchen, 1 Wischerplättchen, 1 Würfel, 1 Töpfchen,

1 Spielanleitung

Liebe Eltern,

herzlichen Glückwunsch zum Kauf dieses Spiels aus der Reihe Meine ersten Spiele. Sie haben

eine gute Wahl getroffen und eröffnen Ihrem Kind damit viele Perspektiven, sich spielerisch zu

entwickeln.

Diese Anleitung bietet Ihnen viele Tipps und Anregungen, wie Sie das Spielmaterial gemeinsam

mit Ihrem Kind entdecken und für verschiedene Spiele einsetzen können. Dabei werden

unterschiedliche Fähigkeiten und Fertigkeiten Ihres Kindes gefördert: Feinmotorik, Sprache,

genaues Schauen, Teamfähigkeit sowie das Erkennen und Zuordnen von Symbolen. Vor allem

macht das Spielen aber eines: viel Spaß! Lernen geht also nebenbei und fast von allein.

Wir wünschen Ihnen und Ihrem Kind viel Spaß beim Spielen!

Ihre Erfinder für Kinder

Bitte drücken Sie die Plättchen vorsichtig aus dem Tableau. Der innere Papprahmen und die kleineren

Pappteile aus den Schlitzen und Löchern werden für das Spiel nicht benötigt und müssen entsorgt

werden.

Meine ersten Spiele

DEUTSCH

Aufbau der Spielkulisse

Bauen Sie die Spielkulisse wie abgebildet zusammen:

Achtung: Zusammenbau durch Erwachsene. Entfernen Sie alle Verpackungsteile

und Stanzteile, bevor Sie den Artikel an Kinder weitergeben.

Diese sind teilweise verschluckbare Kleinteile. Erstickungsgefahr!

Nach dem Spiel können Sie das Steckkreuz zusammengebaut lassen. Verstauen Sie die Plättchen, den

Würfel und das Töpfchen einfach in den Fächern. Legen Sie die Spielpläne vorsichtig wieder darauf.

1. Freies Spiel

Im freien Spiel beschäftigt sich Ihr Kind mit dem Spielmaterial. Spielen Sie mit! Erkunden Sie

gemeinsam die Abbildungen auf der Spielkulisse und die anderen Materialien. Fragen Sie Ihr Kind,

was es entdeckt.

Lassen Sie Ihr Kind die Pipiplättchen in das Töpfchen legen und sprechen Sie dabei darüber, was

diese Aktion verdeutlicht. Sprechen Sie gemeinsam mit Ihrem Kind darüber, wofür das Töpfchen da ist.

Üben sie auch das Würfeln. Das richtige Maß an Schwung und Kraft abzuschätzen, ist manchmal gar

nicht so einfach.

1. Stecken Sie das Steckkreuz

im Schachtelboden zusammen.

Die Farbpunkte helfen dabei.

Wichtig: Achten Sie auf die

Ausrichtung der Schräge.

2. Legen Sie den Oberkörper-

Spielplan darauf. Mit welcher

Seite gespielt wird (Paul oder

Pia), können Sie frei entscheiden.

Beziehen Sie Ihr Kind gerne in

diese Entscheidung mit ein.

3. Stecken Sie danach den

Unterkörper-Spielplan vorsichtig

darüber. Achten Sie darauf, dass

die seitlichen Laschen zwischen

Steckkreuz und Schachtelboden

klemmen.

4. Stecken Sie den

Badezimmerboden-Spielplan

an der kurzen Seite

zwischen Steckkreuz und

Schachtelboden und stellen

Sie die gesamte Spielkulisse

hochkant auf. Achten Sie

darauf, dass der Oberkörper-

Spielplan ganz nach unten

geschoben ist.

Meine ersten Spiele

DEUTSCH

Lassen Sie Ihrem Kind dabei genügend Zeit und bleiben Sie geduldig, wenn es nach Ihrem Empﬁnden

sehr lange dauert oder Ihr Kind für die richtige Handhabung von Töpfchen und Würfel noch Hilfe

benötigt. Jedes Kind ist anders ... und nur Übung macht den Meister. Wenn Ihr Kind dann mit dem

Spielmaterial vertraut ist, können Sie mit dem Regelspiel starten.

2. Eins, zwei - Töpfchen eil herbei!

Ein kooperatives Würfelspiel, bei dem die Kinder immer gewinnen.

Paul und Pia müssen ganz dringend aufs Töpfchen! Die Spieler helfen ihnen dabei, rechtzeitig auf

das Töpfchen zu gehen. Manchmal ist es nämlich gar nicht so leicht, abzuschätzen, wann es wirklich

dringend wird. Wer ﬂeißig übt, dem gelingt es ganz sicher!

Bevor es losgeht

Legen Sie alle Getränkeplättchen mit der Getränkeseite nach oben.

Legen Sie das Wischerplättchen und den Würfel neben der Spielﬂäche

bereit. Zu Beginn stellen Sie das Töpfchen auf das erste Badematten-Feld

auf dem Badezimmerboden-Spielplan. Dies ist die Badematte mit den

Fußmotiven.

Tipp: Für ein schnelleres Spiel können Sie das Töpfchen auch direkt

weiter vorne starten lassen.

Bei Kindern, die das Spielmaterial schon kennen, können Sie auch Fragen nach

Details stellen. Beispiele sind: Wo ist die Spinne zu sehen? Was liegt alles auf

dem Badezimmerboden? Wo überall ﬁndest du Klopapier? Wie sieht es in

deinem Badezimmer aus?

Sie können sich auch gemeinsam eigene Namen für die beiden Kinder über-

legen. Das fördert die Fantasie und das Einfühlungsvermögen.

Meine ersten Spiele

DEUTSCH

Jetzt geht’s los

Die Kinder spielen reihum im Uhrzeigersinn. Wer zuletzt auf der Toilette oder dem Töpfchen war,

darf beginnen und würfeln.

Fragen Sie das Kind: Was zeigt der Würfel?

1 oder 2 Würfelpunkte:

Super, du darfst das Töpfchen weiterbewegen. Zähle dabei laut mit. Das Kind bewegt

das Töpfchen entsprechend des Würfelergebnisses 1 oder 2 Badematten weiter nach

vorne. Helfen Sie, wenn das Kind noch Schwierigkeiten beim Zählen oder Bewegen des

Töpfchens hat. Danach ist das nächste Kind an der Reihe.

Getränk:

Es sind noch Getränkeplättchen da?

Paul / Pia ist durstig! Jetzt gibt es etwas zu trinken.

Das Kind nimmt ein beliebiges Getränkeplättchen und steckt

es in die Mundöffnung von Paul bzw. Pia in der Spielkulisse.

Die Getränkeseite soll dabei nach oben schauen. Danach ist

das nächste Kind an der Reihe.

Gibt es kein Getränkeplättchen mehr

Es sind schon alle Getränke leergetrunken. Jetzt muss Paul

bzw. Pia ganz dringend Pipi.Stecke zwei Finger in die Löcher der

senkrechten Spielkulisse. Schiebe den Oberkörper-Spielplan nach

oben. Schau mal, was passiert!

Trinken ist wichtig! Erklären Sie Ihrem Kind, wie wichtig ausreichendes Trinken

für die Gesundheit ist. Je mehr wir trinken, desto gesünder sind wir – und desto

mehr Pipi machen wir. Am besten sind Wasser und ungesüßte Säfte oder Tees.

Meine ersten Spiele

DEUTSCH

Steht das Töpfchen noch nicht auf der letzten Badematte

und die Pipiplättchen landen auf dem Badezimmerboden?

Schade, es passiert ein kleines Missgeschick. Es war so dringend, dass

Paul / Pia es leider nicht bis aufs Töpfchen geschafft hat und etwas

daneben geht. Das Kind hilft schnell beim Saubermachen und schiebt

die Pipiplättchen mit dem Wischer vom Spielplan. Halb so schlimm!

Beim nächsten Versuch klappt es bestimmt. Legen Sie die Plättchen

danach wieder mit der Getränkeseite nach oben neben dem Spielplan

bereit. Das Spiel geht danach mit dem nächsten Spieler wie oben beschrieben

weiter. Gegebenenfalls müssen Sie den Oberkörperspielplan wieder nach unten schieben.

Spielende

Du bewegst das Töpfchen auf die letzte Badematte?

Super, das Töpfchen ist rechtzeitig erreicht! Achten Sie darauf,

dass das Töpfchen mit dem Stern nach vorne auf der Matte steht.

Stecke zwei Finger in die Löcher der senkrechten Spielkulisse.

Schiebe den Oberkörper-Spielplan nach oben. Schau mal, was

passiert!

Die Pipiplättchen landen nun im Töpfchen: Prima, ihr habt es

diesmal rechtzeitig geschafft und habt gewonnen!

Lassen Sie die Kinder zählen, wie viele Pipiplättchen im Töpfchen gelandet sind.

Sollte kein Pipiplättchen herauskommen, weil alle Getränkeplättchen noch neben der Spielkulisse

liegen, dürfen die Kinder Paul / Pia ein Getränk trinken lassen und danach „Pipi machen“.

Rückschläge und Missgeschicke gehören dazu und sind völlig in Ordnung.

Ermutigen Sie Ihr Kind sowohl bei Enttäuschungen im Spiel als auch bei

Misserfolgen während des Töpfchen-Trainings.

Die Kinder können hier nicht verlieren, das Spiel kann nur länger oder kürzer

dauern, mit mehr oder weniger „Missgeschicken“. Das „Töpfchengehen“ soll

mit positiven Assoziationen verknüpft werden und am Ende auf jeden Fall immer

mit einem Erfolgserlebnis abschließen. Auch beim Töpfchen-Training im echten

Leben sollten Sie niemals Druck aufbauen. Feiern Sie jeden kleinen Erfolg auf

dem Weg zum Sauberwerden!

My Very First Games

ENGLISH

My Very First Games

I Need to Potty!

A cooperative dice game for 1 - 4 children ages 2 and up.

Game Designer: Franziska Knauber

Illustrator: Sandy Thißen

Game Developer: Annemarie Wolke

Playing Time: about 5 minutes

Game Contents

1 game box containing 4-part cardboard grid, 3 game boards (a double-sided upper body, a lower

body, and the bathroom ﬂoor), 3 drink tiles, 1 mop tile, 1 die, 1 potty, 1 rulebook

Dear parents,

Thank you for purchasing this game from the My Very First Games series. I Need to Potty will help

your child develop and work on a variety of skills with the Power of Play.

This rulebook will provide you with ideas and suggestions on how you can introduce and explore

the components and rules of the game with your child. There are two suggested ways to play

with the components, but we always encourage your child to play their way. The components

have been designed to help your child develop ﬁne motor skills, powers of concentration,

language skills, powers of observation, teamplay and the ability to identify and arrange symbols.

But above all, these games are intended to be fun. This goes hand in hand with learning, which

takes place without your child even realizing it.

We hope you and your child enjoy playing!

HABA’s Inventors for Children

Carefully push the tiles out of the cardboard surround. The outer frame and smaller pieces of

cardboard from the slots and holes are not needed for the game and can be disposed of.

My Very First Games

ENGLISH

Preparing the Box for the Game

Prepare the box as shown here:

Warning: To be assembled by an adult. Remove all packaging and cut out pieces

before giving the item to children. Some of the small parts could be swallowed.

Choking hazard!

After the game, you can leave the grid in place. Simply store the tiles, the dice and the potty in the

gaps of the grid. Lay the game boards carefully on top.

1. Free Play

In free play, your child explores the game components. Play along! Look at the illustrations on the

game boards and the other components. Ask your child what they show.

Encourage your child to put the pee tiles in the potty and talk about what this means in the real

world. Discuss with your child about what the potty is for. Practice rolling the die as well. Getting the

technique right isn’t always easy. Practice rolling the die into the game lid to help keep the die on the

table.

1. Slot the four lengths of

cardboard into each other

to make a grid. Insert this

in the base of the box. Use

the colored dots as a guide.

Important: Make sure the

sloping section is facing the

right way.

2. Place the upper body section

on top of the grid. It is printed

on both sides, so it will go either

way (i.e. Paul or Pippa). Ask your

child to decide who to play with.

3. Now carefully lay the lower

body section on top. Make sure

that the side tabs ﬁt snugly

between the grid and the sides

of the box.

4. Stand the box on its short

end and slot the bathroom

ﬂoor between the grid and

the lower inside wall of the

box. Make sure that the

upper body section is pushed

all the way down.

My Very First Games

ENGLISH

Give your child enough time and be patient, even if they are slow to get the idea and need help in

handling the potty and the die correctly. Every child is different, and only practice makes perfect.

Once your child is familiar with the game components, you can start to play by the rules.

2. Quick, Quick – I Need to Potty!

A cooperative game in which the children always win.

Paul or Pippa urgently need the potty! The players help them get on the potty in time. Sometimes it is

not so easy to know when it’s going to get really urgent. But everyone eventually gets the hang of it!

Before the Game Begins

Place all drinks tiles with the drinks side up. Place the mop tile and

the die next to the bathroom ﬂoor. Place the potty on the starting

bathmat space. This is the one with the two footprints.

Tip: To speed up the game, you can alternatively start with

the potty directly in front of Paul or Pippa.

With children who already know the game components, you can also ask

questions about details. For example: Can you see the spider? What’s on the

bathroom ﬂoor? Where do you normally ﬁnd the toilet paper? What does your

bathroom look like?

They can also think up their own names for the two children. This helps to

develop imagination and empathy.

My Very First Games

ENGLISH

How to Play

Play goes in a clockwise direction. The player who last sat on the toilet or the potty starts by

rolling the die.

Ask the child: What does the die show?

1 or 2 dots:

Great, you can move the potty to the next bathmat on the bathroom ﬂoor. Count out

loud as you move it. The child moves the potty forward 1 or 2 bath mats depending on

the number of dots shown on the die. You are allowed to help if the child still has difﬁculty

counting or moving the potty. Then it’s the next player’s turn.

Drink:

Are there any drinks tiles at the side of the board?

Paul or Pippa are thirsty! Give them something to drink.

The player picks up any one drink tile and puts it in the

mouth slot on Paul or Pippa’s head, drinks side up.

Then it’s the next child’s turn.

Are there no drinks tiles left?

The drinks have all gone. Now Paul or Pippa have to pee

urgently. Stick two ﬁngers in the holes on either side of

the bathroom wall. Slide the upper body section upwards.

Look what happens!

Drinking is important! Explain to your child how important ﬂuid intake is for a

healthy body. The more we drink, the healthier we are – and the more we pee.

The best drinks are pure water and unsweetened juices or teas.

My Very First Games

ENGLISH

Did the potty not get as far as the last bathmat and the pee

tiles land on the bathroom ﬂoor?

Oh, what a pity. We’ve had a little mishap. Unfortunately, Paul/Pippa

was in such a hurry that they didn’t get to the potty in time. The player

picks up the mop and wipes the drinks tiles off the bathroom ﬂoor.

Don’t worry… Better luck next time.

Return the drink tiles to the side of the board. The game then continues

with the next player as described above. If the upper body section doesn’t

automatically drop back into place, then give it a gentle push.

End of the Game

Have you just moved the potty onto the last bathmat?

Great, the potty is there in time! Make sure the side of the potty

showing the star is facing forwards. Stick two ﬁngers in the holes

on either side of the bathroom wall. Slide the upper body section

upwards. Look what happens!

The pee tiles drop into the potty. Great! You got there in time and you

have won!!

Ask the children to count how many pee tiles have landed in the potty.

If no pee tiles come out because all the drinks tiles are still next to the board, the children are allowed

to give Paul/Pippa a drink and then watch the pee come out.

Setbacks and mishaps are part of growing up and are perfectly ﬁne. Always

encourage your child when it encounters setbacks in the game and mishaps

during potty training.

The children cannot lose in this game. It may be a short or a long game, with

multiple mishaps but the outcome is always the same. The idea is to give the

potty pleasant associations and to always end up with a sense of achievement.

In real-life potty training too, you should never put your child under psychological

pressure. Celebrate every little success on the way to making a clean job of it!

Mes premiers jeux

FRANÇAIS

Mes premiers jeux

Bonjour petit pot !

Un jeu de dé coopératif pour 1 à 4 enfants à partir de 2 ans.

Auteure : Franziska Knauber

Illustration : Sandy Thißen

Rédaction : Annemarie Wolke

Durée de la partie : 5 à 10 minutes

Contenu du je

1 décor de jeu (4 parties à emboîter en croix, 1 planche cartonnée double face « haut du corps »,

1 planche cartonnée « bas du corps », 1 planche cartonnée « sol de salle de bain »), 3 plaquettes

« boissons », 1 plaquette « balai-serpillière », 1 dé, 1 petit pot, 1 règle du jeu

Chers parents,

Nous vous félicitons d’avoir acheté ce jeu de la série Mes premiers jeux. Vous avez fait un bon

choix et allez permettre à votre enfant d’évoluer dans un environnement ludique en lui ouvrant

de nombreuses perspectives. Dans ce livret, nous vous donnons de nombreux conseils ainsi que

des suggestions pour faire découvrir les accessoires du jeu à votre enfant et les utiliser pour

différents jeux. Ces jeux permettront de stimuler différentes capacités et aptitudes de votre

enfant : la motricité ﬁne, le langage, l’observation, l’esprit d’équipe ainsi que la reconnaissance

et le classement de symboles. Ce jeu est surtout fait pour apporter beaucoup de plaisir à jouer !

Apprendre se fait donc tout simplement et sans s’en rendre compte.

Nous vous souhaitons beaucoup de plaisir à jouer ensemble.

Les créateurs pour enfants joueurs

Veuillez appuyer sur les plaquettes avec précaution pour les détacher de la planche. Vous pouvez jeter

le cadre intérieur et les chutes en carton qui ne seront pas utilisés pour le jeu.

Mes premiers jeux

FRANÇAIS

Construction du décor

Assemblez les pièces du décor en suivant les illustrations :

Attention : le montage doit être effectué par un adulte. Éliminez tous les éléments

de l’emballage et les pièces découpées avant de remettre l’article à des enfants.

Certains de ces petits éléments peuvent être avalés. Risque de suffocation !

Après avoir joué, vous pourrez laisser emboîtées les parties en croix. Rangez les plaquettes, le dé

et le petit pot dans les compartiments. Reposez les planches de jeu par-dessus avec précaution.

1. Jeu libre

Dans le jeu libre, votre enfant se familiarise avec les accessoires du jeu. Jouez avec lui ! Découvrez

ensemble les illustrations du décor et les autres éléments. Demandez à votre enfant ce qu’il voit.

Laissez votre enfant poser la plaquette « pipi » dans le pot et parlez avec lui de ce que cette action

représente. Parlez avec votre enfant de la présence du pot : à quoi sert-il ? Exercez aussi votre enfant

au lancer du dé. Il n’est pas toujours facile d’estimer la force et l'élan nécessaires pour le lancer

correctement.

1. Insérez les parties en croix

dans le fond de la boîte.

Repérez-vous à l’aide des points

de couleurs. Important :

attention à l’orientation de la

pièce inclinée.

2. Posez la planche « haut du

corps » par-dessus. Choisissez

le personnage avec lequel

vous voulez jouer (Paul ou Pia).

Demandez à votre enfant de

décider.

3. Enfoncez ensuite avec

précaution la planche « bas du

corps ». Attention à bien insérer

les languettes latérales entre les

parties en croix et le fond de

la boîte.

4. Insérez la planche « sol

de salle de bain » entre les

parties en croix et le fond de

la boîte sur la largeur de la

boîte. Placez ensuite la boîte

verticalement en veillant à

bien pousser la planche «

haut du corps » jusqu’en bas.

Mes premiers jeux

FRANÇAIS

Laissez sufﬁsamment de temps à votre enfant et restez patient si vous trouvez qu’il prend trop de

temps ou qu’il a encore besoin d’aide pour manipuler correctement le pot et le dé. Chaque enfant

est différent…C’est en forgeant que l’on devient forgeron ! Lorsque votre enfant connaîtra bien les

accessoires de jeu, vous pourrez commencer à jouer selon les règles.

2. Jeu de dé coopératif où les enfants gagnent toujours

Paul et Pia ont un besoin très pressant ! Les joueurs les aident à arriver à temps sur le pot. Il n’est

parfois pas facile d’estimer l’urgence. Celui qui s’entraîne avec application réussira à coup sûr !

Avant de commencer

Posez toutes les plaquettes « boissons » côté boisson vers le haut.

Préparez la plaquette « balai-serpillière » et le dé à côté de la surface de jeu.

Pour commencer, placez le pot sur le premier tapis sur le sol de la salle de

bain. Il s’agit du tapis avec les traces de pas

Astuce : pour aller plus vite, vous pouvez aussi poser le pot sur un

tapis situé plus à l’avant pour commencer.

Si les enfants connaissent déjà les accessoires de jeu, vous pourrez également

leur poser des questions concernant les détails. Par exemple : Où se trouve

l’araignée ? Peux-tu nommer tout ce qu’il y a sur le sol de la salle de bain ?

Où trouve-t-on du papier toilette ? A quoi ressemble ta salle de bain ?

Vous pouvez aussi chercher ensemble d’autres noms pour les deux enfants.

Cela stimule l’imagination et l’empathie.

Mes premiers jeux

FRANÇAIS

C’est parti

Les enfants jouent chacun leur tour dans le sens des aiguilles d’une montre. Le dernier qui est allé aux

toilettes ou sur le pot commence et lance le dé.

Demandez à l’enfant : Qu’indique le dé ?

1 ou 2 points :

Super, tu peux avancer le pot. Compte à voix haute. L’enfant avance le pot d’1 ou 2 tapis selon

le nombre de points du dé. Aidez l’enfant s’il a des difﬁcultés à compter ou à déplacer le

pot. Puis, c’est au tour de l’enfant suivant.

Boisson :

Reste-t-il encore des plaquettes « boissons » ?

Paul / Pia a soif ! Donne-lui quelque chose à boire.

L’enfant prend une plaquette « boisson » et l’insère dans

l’ouverture de la bouche de Paul ou Pia. La boisson doit

être visible. Puis, c’est au tour de l’enfant suivant.

Il n’y a plus de plaquette « boisson » ?

Toutes les boissons ont été bues. Paul ou Pia doit vite aller faire

pipi ! Insère deux doigts dans les trous du décor vertical près de

la tête de l’enfant. Pousse le haut du corps vers le haut.

Observe ce qu’il se passe !

Il est important de boire ! Expliquez à votre enfant qu’il est important de boire

sufﬁsamment pour être en bonne santé. Plus on boit, plus on est en bonne

santé….et plus on fait pipi ! L’eau et les jus de fruits non sucrés ou les infusions

sans sucre sont ce qu’il y a de mieux.

Mes premiers jeux

FRANÇAIS

Le pot n’est pas encore sur le dernier tapis et les plaquettes

« pipi » atterrissent sur le sol de la salle de bain ?

Oups, il y a eu un petit accident ! C’était tellement urgent que Paul/Pia

n’a pas réussi à arriver à temps sur le pot et a fait à côté. L’enfant aide

à nettoyer rapidement et pousse les plaquettes « pipi » avec le balai-

serpillière hors du plateau de jeu. Ce n’est pas trop grave ! La prochaine

fois tu réussiras ! Posez de nouveau à côté du plateau de jeu les

plaquettes avec le côté boisson visible. Le jeu continue ensuite avec

le joueur suivant comme décrit plus haut. Repoussez le haut du corps vers le bas.

Fin de la partie

Tu as déplacé le pot sur le dernier tapis ?

Super, tu as atteint le pot à temps ! Veillez à ce que la petite étoile

se trouve bien sur le devant du pot lorsqu’il est sur le tapis. Insère

deux doigts dans les trous du décor vertical à côté du visage de l’enfant.

Pousse le haut du corps vers le haut. Observe ce qu’il se passe !

Les plaquettes « pipi » atterrissent maintenant dans le pot : bravo,

cette fois-ci vous êtes arrivés à temps et vous avez gagné !

Faites compter à votre enfant le nombre de plaquettes « pipi » dans le pot.

Si aucune plaquette « pipi » ne tombe car toutes les plaquettes « boisson » se trouvent encore à côté

du décor, les enfants peuvent faire boire Paul/Pia pour qu’il/elle fasse pipi.

Les échecs et petits accidents font partie de la vie, c’est tout à fait normal.

Encouragez votre enfant, qu’il échoue dans le jeu ou qu’il ait de petits

accidents lorsqu’il apprend à aller sur le pot.

Les enfants ne peuvent pas perdre : le jeu peut simplement durer plus ou moins

longtemps avec plus ou moins de « petits accidents ». Le fait d’aller sur le pot

doit être associé à des sentiments positifs et doit toujours se terminer par un

résultat gratiﬁant. Dans la vraie vie non plus, il ne faut pas faire pression sur les

enfants qui apprennent à aller sur le pot. Félicitez l’enfant à chaque succès sur le

chemin de l’apprentissage de la propreté !

Mijn eerste spellen

NEDERLANDS

Mijn eerste spellen

Op het potje

Een coöperatief dobbelspel voor 1-4 kinderen vanaf 2 jaar.

Auteur: Franziska Knauber

Illustrator: Sandy Thißen

Redactie: Annemarie Wolke

Speelduur: 5-10 minuten

Spelinhoud

1 speeldecor (4-delig inzetkruis, dubbelzijdig bovenlichaam-speelbord, onderlichaam-speelbord,

badkamervloer-speelbord), 3 drankenplaatjes, 1 vloerwisserplaatje, 1 dobbelsteen, 1 plaspotje,

1 spelhandleiding

Lieve ouders

Van harte gefeliciteerd met de aankoop van dit spel uit de serie Mijn eerste spellen. U hebt een

goede keuze gemaakt, waarmee uw kind verschillende perspectieven krijgt aangereikt om zich

spelenderwijs te ontwikkelen.

In deze handleiding vindt u talrijke tips om het spelmateriaal samen met uw kind te ontdekken

en het te gebruiken voor verschillende spellen. Bij het spelen worden diverse vaardigheden en

vermogens van uw kind bevorderd: ﬁjne motoriek, taal, aandachtig observeren, teamwork en

het herkennen en ordenen van symbolen. Maar bij ieder spel staat steeds één ding voorop: veel

plezier! Zo wordt tijdens het spelen een heleboel haast vanzelf geleerd.

Veel plezier bij het samen spelen wensen u,

de uitvinders voor kinderen

Duw de plaatjes voorzichtig uit de plaat. De binnenste kartonnen frames en de kleinere kartonnen

delen uit de sleuven en gaten zijn niet nodig voor het spel en kunnen worden weggegooid.

Mijn eerste spellen

NEDERLANDS

De opbouw van het speeldecor

Steek het speeldecor zoals afgebeeld in elkaar.

Let op: in elkaar zetten door volwassene. Verwijder alle verpakkingsonderdelen en geperforeerde

onderdelen voordat u het item aan kinderen geeft. Het bevat gedeeltelijk kleine

onderdelen die doorgeslikt kunnen worden. Gevaar op verstikking!

Na het spel kunt u het inzetkruis in elkaar laten zitten. Leg de plaatjes, de dobbelsteen en het plaspotje

gewoon in de vakken. Leg de speelborden er voorzichtig op.

1. Vrij spel

Tijdens het vrije spel houdt uw kind zich met het spelmateriaal bezig. Speel mee! Bekijk samen de

afbeeldingen op het speeldecor en de andere materialen. Vraag uw kind wat het allemaal ziet.

Laat uw kind het plasplaatje in het plaspotje leggen en vertel wat dit betekent. Praat samen met het

kind over het plaspotje en waarvoor het dient. Oefen ook het met de dobbelsteen gooien. Het is soms

niet zo eenvoudig om de benodigde beweging en kracht in te schatten.

1. Steek het inzetkruis in elkaar

en plaats het in de bodem van

de speldoos. De gekleurde

punten helpen daarbij.

Belangrijk: let op de positie

van het schuine deel.

2. Leg het bovenlichaam-

speelbord erop. Men kan zelf

kiezen met welke zijde (Paul of

Pia) wordt gespeeld. Betrek uw

kind bij deze keuze.

3. Steek daarna het onder-

lichaam-speelbord er voorzichtig

over. Let erop dat de lippen aan

de zijkant tussen het inzetkruis

en de bodem van de doos

worden geklemd.

4. Steek het badkamervloer-

speelbord aan de korte zijde

tussen het inzetkruis en de

bodem van de doos en zet

het complete speeldecor

rechtop. Let erop dat het

bovenlichaam-speelbord

helemaal naar onderen is

geschoven.

Mijn eerste spellen

NEDERLANDS

Geef uw kind daarbij voldoende tijd en blijf geduldig, als het voor uw gevoel erg lang duurt of als

uw kind hulp nodig heeft om het plaspotje en de dobbelsteen juist te gebruiken. Elk kind is anders

en alleen oefening baart kunst. Als uw kind met het spelmateriaal vertrouwd is, kunt u beginnen met

het spel volgens de regels.

2. Hop, hop, het potje op!

Een coöperatief dobbelspel waarbij de kinderen altijd winnen.

Paul en Pia moeten heel dringend plassen! De spelers helpen hen om tijdig op het potje te gaan.

Soms is het namelijk niet zo gemakkelijk om in te schatten wanneer het écht dringend wordt.

Voordat er wordt begonnen

Leg alle drankenplaatjes met het drankje naar boven. Leg het

vloerwisserplaatje en de dobbelsteen klaar naast het speeldecor.

Om te beginnen, zet u het plaspotje op het eerste badmatveld op

het badkamervloer-speelbord. Dit is de badmat met de voeten.

Tip: voor een korter spel kunt u het potje bij de start ook

verder naar voren plaatsen.

Uil: Aan kinderen die het spelmateriaal al kennen, kunt u ook vragen stellen

over de details. Bijvoorbeeld: Waar zit de spin? Wat ligt er allemaal op de

badkamervloer? Waar zie je overal toiletpapier? Hoe ziet jouw badkamer eruit?

Jullie kunnen ook samen zelf namen voor de twee kindjes bedenken.

Dat bevordert de fantasie en het inlevingsvermogen

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Haba 305485 Le manuel du propriétaire

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