Haba 2406 Le manuel du propriétaire

Copyright - Spiele Bad Rodach 2011

Spielanleitun

g

•

Instruct

i

ons

•

Rè

g

le du

j

e

u

•

Spelre

g

els

•

Instrucc

i

ones

•

Istruz

i

on

i

2406

24

4

24

Memo

Num

um

b

er

Di

scovery

Memo

E

x

p

lorador

de los números

Memo

Zahlenentdecker

Memo

Getallenontdekker

Memo

Esploratore

dei numeri

Mémo

Découvrir

les chiffres

3

DEUTSCH

Memo

Zahlenentdecker

E

in zahlenreiches Gedächtniss

p

iel für 1 - 4 Kinder ab 4 Jahren

.

Des

i

gn

:

Jutta Neundor

f

er

S

p

ieldauer:

j

e Spiel ca. 10 Minuten

Liebe Eltern,

im

f

reien Spiel können Ihre Kinder ein erstes Verständnis

f

ür die

Z

ahl und ihre Bedeutun

g

als Men

g

e entwickeln, sowohl bildlich

als auch symbolisch. In den beiden nach

f

olgenden Spielideen

k

önnen sie

d

as neu Er

l

ernte anwen

d

en un

d

es so nac

hd

rüc

kl

ic

h

v

e

rinn

e

rli

c

h

e

n.

Die Ho

l

z

k

arten zeigen

d

ie Za

hl

en von 1

b

is 10 in versc

h

ie

d

enen

Darste

ll

ungen.

A

uf den hell

g

rünen Karten sind die Zahlen von 1 bis 10 in Ziffern

ab

g

ebildet. Die hellblauen Karten zei

g

en verschiedene Motive

un

d

ie tür

k

isen Karten Kuge

l

n in untersc

h

ie

dl

ic

h

er Anza

hl

.

G

esucht werden

j

eweils zusammen passende Abbildun

g

en.

Spielen und zählen Sie mit! Sprechen Sie

g

emeinsam über die

Z

ahlen und deren Mengendarstellungen au

f

den Holzkarten und

fördern Sie somit S

p

rache, Hörsinn, Kreativität und S

p

ielfreude

Ihres Kindes

.

Viel S

p

aß beim S

p

ielen

!

Ihr

e

Erﬁn

de

r f

ü

r Kin

de

r

4

DEUTSCH

Spielinhalt

10

h

e

ll

grüne Ho

l

z

k

arten mit

d

en Za

hl

en von 1

b

is 1

0

10 h

e

ll

b

l

aue

H

o

lzk

a

r

te

n mi

t

M

ot

iv

e

n in

u

n

te

r

sc

hi

ed

li

c

h

e

r Anz

a

hl

10 tür

k

ise Ho

l

z

k

arten mit Kunge

l

n in untersc

h

ie

dl

ic

h

er Anza

hl

1 Spie

l

an

l

eitung

Spielidee 1: Bunte Zahlenentdeckerpaare

E

ine kunterbunte Suche nach

p

assenden Zahlen

p

aaren.

Gespie

l

t wir

d

mit

d

en

h

e

llbl

auen un

d

tür

k

isen Ho

l

z

k

arten,

d

ie Men-

g

en in unterschiedlicher Grö

ß

e darstellen. Ziel des Spiels ist es, am

E

n

de

d

i

e

m

e

i

ste

n P

aa

r

e

z

u

h

abe

n

.

Spielvorbereitung

Or

d

net

d

ie ver

d

ec

k

ten Ho

l

z

k

arten nac

h

i

h

ren

d

rei Far

b

en. Legt

d

ie

h

ell

g

rünen Karten zurück in die Schachtel. Sie werden

f

ür diese

S

pielidee nicht benöti

g

t. Mischt

j

eweils die hellblauen und die türki

-

sen Karten un

d

l

e

g

t sie in zwei

gl

eic

h

l

an

g

e Rei

h

en ne

b

eneinan

d

er

a

u

s

.

Spielablauf

I

hr spielt reihum im Uhrzei

g

ersinn. Wer am schnellsten von

1 bis 10 zählen kann, dar

f

beginnen. Wenn ihr euch nicht einigen

k

önnt,

b

e

g

innt

d

as ä

l

teste Kin

d

.

D

ec

k

e jewei

l

s eine

b

e

l

ie

b

ige

h

e

llbl

aue un

d

eine

b

e

l

ie

b

ige tür

k

ise

Ho

lzk

a

r

te

au

f.

5

DEUTSCH

Zähle wie viele Abbildun

g

en des Motivs beide Karten zei

g

en

u

n

d

nenne jewei

l

s

l

aut

d

ie Za

hl.

S

ind beide Zahlen

g

leich?

• Ja

?

Super! Zur Belohnun

g

nimmst du dir die beiden Holzkarten

un

d

l

egst sie vor

d

ic

h

.

• N

e

in?

Schade! Verdecke die beiden Karten wieder und lege sie

zurüc

k

in

d

ie Tisc

h

mitte, nac

hd

em a

ll

e an

d

eren sie auc

h

g

esehen haben.

Anschlie

ß

end ist das nächste Kind mit Au

f

decken an der Reihe.

Spielende

D

as Spiel endet, wenn ihr alle Paare

g

efunden habt. Le

g

t eure

H

o

l

z

k

arten jewei

l

s in Rei

h

en untereinan

d

er in

d

ie Tisc

h

mitte. Wer

d

ie

l

ängste Rei

h

e

l

egen

k

ann, gewinnt

d

as Spie

l

. Bei G

l

eic

h

stan

d

gewinnt

i

hr

g

emeinsam.

Tipp:

• Jüngere Kin

d

er spie

l

en mit weniger Paaren.

•

Die drei farbi

g

en Kartensätze lassen sich beliebi

g

e

g

eneinander

austausc

h

e

n.

•

Spie

l

t i

h

r mit

d

em

h

e

ll

grünen Kartensatz wir

d

as Spie

l

etwas schwieri

g

er

.

6

DEUTSCH

Spielidee 2: Trio-Memo Zahlenentdecker

F

ür geü

b

te Za

hl

en-Jong

l

eure

.

B

ei dieser Spielidee versucht ihr statt zwei so

g

ar drei passende

H

olzkarten au

f

zudecken. Dazu spielt ihr mit allen Holzkarten.

Jewei

l

s eine

h

e

llbl

aue, eine tür

k

ise un

d

eine

h

e

ll

grüne Ho

l

z

k

arte

p

assen zueinander und bilden ein Trio. Ziel des S

p

iels ist es,

a

m En

d

e

d

ie meisten Trios zu

h

a

b

en

.

B

eis

p

ie

l

Spielvorbereitung

L

egt alle Holzkarten verdeckt au

f

den Tisch und mischt sie.

Anschlie

ß

end legt ihr sie wie abgebildet nach Farben sortiert

i

n

j

eweils drei

g

leich lan

g

e Reihen. Le

g

t dabei zuerst die hellblauen,

d

ann

d

ie tür

k

isen un

d

zum Sc

hl

uss

d

ie

h

e

ll

grünen Ho

l

z

k

arten.

Spielablauf

Ih

r spie

l

t rei

h

um im U

h

rzeigersinn. Wer am sc

h

ne

ll

sten von 10

b

is

1 zurück zählen kann, darf be

g

innen. Wenn ihr euch nicht eini

g

en

k

önnt,

b

eginnt

d

as ä

l

teste Kin

d

un

d

ec

k

t zunäc

h

st jewei

l

s

b

e

l

ie

b

ig

eine hellblaue, eine türkise und eine hellgrüne Karte au

f.

7

DEUTSCH

Z

ähle, wie viele Motive bzw. Ku

g

eln die hellblaue und die türkise

Karte zeigen, vergleiche sie mit der Zahl au

f

der hellgrünen Karte

u

n

d

nenne sie

l

aut.

B

i

ld

en

d

ie

d

rei Karten ein passen

d

es Trio?

•

Ja

?

Super Zahlenzauber! Zur Belohnun

g

nimmst du dir

d

ie

d

rei Ho

l

z

k

arten un

d

l

egst sie vor

d

ic

h.

• Ne

i

n?

So ein Za

hl

enpec

h

! Ver

d

ec

k

e

d

ie

d

rei Karten wie

d

er,

nachdem alle anderen sie auch

g

esehen haben.

Anschlie

ß

end ist das nächste Kind mit Au

f

decken an der Reihe.

Spielende

S

ind alle Trios ein

g

esammelt? Dann le

g

t eure Holzkarten

j

eweils in

R

ei

h

en untereinan

d

er in

d

ie Tisc

h

mitte: Wer

d

ie

l

ängste Rei

h

e

l

egen

k

ann, gewinnt

d

as Spie

l

. Bei G

l

eic

h

stan

d

gewinnt i

h

r gemeinsam

.

Tipp:

Jün

g

ere Kinder können auch mit weni

g

er Holzkarten spielen.

Achtet dann jedoch darauf, immer komplette Trios auszusortieren!

8

DEUTSCH

9

Memo

Number Discovery

A

memor

y

g

ame full of numbers, for 1-4 pla

y

ers a

g

e 4+.

Desi

g

n

:

Jutta

N

eu

n

do

rf

e

r

Length of the game: each

g

ame approx. 10 minutes

Dear Parents,

In free pla

y

children can develop a ﬁ rst understandin

g

of

n

umbers and sets of numbers, re

p

resented here in

p

ictures as

well as symbols. The

f

ollowing two game ideas are designed to

implement knowled

g

e but also to ensure that children retain the

knowled

g

e the

y

have acquired.

The wooden tiles show the numbers

f

rom 1 to 10 represented

in different wa

y

s. The li

g

ht

g

reen cards show different motifs

and the tur

q

uoise cards different numbers of balls. The aim is to

s

earch

f

or matching representations.

Pla

y

and count with

y

our child! Talk about numbers and their

r

epresentation as sets of numbers on the wooden tiles thereb

y

s

timu

l

ating

l

anguage,

l

istening an

d

creative s

k

i

ll

s as we

ll

as

e

nhancin

g

y

our child’s en

j

o

y

ment of pla

y

in

g

.

Lots o

f

un playing!

Sincerel

y,

Y

our inventors of inquisitive pla

y

thin

gs

ENGLISH

10

ENGLISH

Contents

10

l

ig

h

t green woo

d

en ti

l

es s

h

owing t

h

e num

b

ers 1 to 10

10 li

g

ht blue wooden tiles showin

g

different numbers of motifs

10 turquoise wooden tiles showing di

ff

erent numbers o

f

ball

s

1 Set o

f

game instructions

Game Idea#1: Colorful Number Discovery Pairs

A colorful search for matchin

g

pairs of numbers.

You play with the light blue and turquoise tiles showing di

ff

erent

sets o

f

numbers. The aim o

f

the game is to collect the most pairs

.

Preparation

S

ort the wooden tiles facedown into

g

roups of three colors. Return

t

he light green ones back to the game box, they are not needed

f

or

t

his variation. Shu

fﬂ

e the light blue and then the turquoise tiles and

a

rran

g

e them into two distinct rows of the same len

g

th

.

How to Play

P

lay in a clockwise direction. Whoever can count the quickest

f

rom

1 to 10 may start. I

f

you cannot agree the oldest player starts

.

T

urn over any

l

ig

h

t

bl

ue an

d

any turquoise ti

l

e

.

11

ENGLISH

Count how man

y

times the motifs are represented on each

car

d

an

d

announce t

h

e respective num

b

ers

.

A

r

e

t

h

e

n

u

m

be

r

s

t

h

e

sa

m

e?

• Yes

?

Great! As a reward

y

ou take both tiles and

place them in front of you

.

• N

o

?

Pity! Turn both tiles over again and place them back

in the center o

f

the table when everybody has seen them

.

Th

en t

h

e next p

l

ayer turns over two ti

l

es.

End of the Game

T

he game ends as soon as all the pairs have been

f

ound.

Arran

g

e

y

our tiles into a row in the center of the table.

W

hoever has the longest row wins the game. In case of

a

d

raw you win toget

h

er.

Hint:

•

Youn

g

er pla

y

ers pla

y

with fewer pairs

.

•

The three decks o

f

tiles may be deliberately swapped

.

•

If

y

ou use the li

g

ht

g

reen deck of tiles,

the

g

ame becomes more difﬁ cult.

12

ENGLISH

Game Idea#2: Memo Number Discovery Trio

F

or s

k

i

ll

e

d

num

b

er jugg

l

ers

.

I

n this variation

y

ou tr

y

to turn over not

j

ust two but three matchin

g

t

i

l

es. You p

l

ay wit

h

a

ll

t

h

e ti

l

es. You nee

d

a

l

ig

h

t green, a

l

ig

h

t

bl

ue

a

nd a turquoise tile that match to

f

orm a trio. The aim o

f

the

g

ame is

t

o collect as man

y

trios as possible

.

E

xamp

le

Preparation

P

l

ace

a

ll

t

h

e

w

oode

n

t

il

es

f

acedo

wn in

t

h

e

ce

n

te

r

o

f

t

h

e

tab

l

e

a

n

d

shu

fﬂ

e them. Then arrange them –as shown- by color into three

rows o

f

equal length. Start with the light blue ones, then the

t

urquoise ones and ﬁ nall

y

the li

g

ht

g

reen ones

.

How to Play

Pl

ay in a c

l

oc

k

wise

d

irection. W

h

oever can count t

h

e quic

k

est

b

ac

k

f

rom 10 to 1 may start. I

f

you cannot agree the oldest child starts

a

nd turns over a li

g

ht blue, a turquoise and a li

g

ht

g

reen tile.

13

ENGLISH

Count how man

y

motifs and balls are shown on the li

g

ht blue and

th

e turquoise car

d

, an

d

t

h

en compare t

h

e resu

l

ts wit

h

t

h

e num

b

er

shown on the li

g

ht

g

reen tile announcin

g

it clearl

y

.

D

o the three tiles

f

orm a matching trio?

• Y

es

?

Super magic num

b

er! As a rewar

d

you ta

k

e t

h

e

three wooden tiles and place them in

f

ront o

f

you

.

• No?

U

n

l

uc

k

y num

b

ers! W

h

en every

b

o

d

y

h

as seen t

h

em,

turn the three tiles over a

g

ain.

T

hen it’s the turn o

f

the next player to turn over three tiles.

End of the Game

All the trios have been collected? Now arran

g

e

y

our tiles in a row in

t

he center of the table. Whoever has the longest row wins the game.

I

n case o

f

a draw you win together

.

Hint:

Youn

g

er pla

y

ers can also pla

y

with fewer tiles. In this case

e

nsure t

h

at you se

l

ect comp

l

ete trios ti

l

es wit

h

w

h

ic

h

to p

l

ay.

14

ENGLISH

15

FRANÇAIS

Mémo

Découvrir les chiffres

Un jeu de mémoire sur les chi

ff

res et les nombres,

p

our 1 à 4 enfants à

p

artir de 4 ans.

Desi

g

n :

Jutta

N

eu

n

do

rf

er

Durée de la partie : env. 10 minutes par

j

e

u

Chers parents,

E

n

j

ouant de manière « libre » avec les cartes, les enfants pour

-

r

ont dévelo

pp

er une

p

remière com

p

réhension des chiffres et de

leur signi

ﬁ

cation en tant que quantité, qu’ils soient représentés

p

ar une illustration ou un s

y

mbole. Dans les deux su

gg

estions

de

j

eu suivantes, ils pourront mettre en pratique leurs nouvelles

connaissances et les appro

f

ondir de manière durable. Les pla

-

q

uettes en bois montrent les nombres de 1 à 10 sous différentes

r

e

p

résentations. Sur les cartes en vert clair, ces nombres sont

r

eprésentés par des chi

ff

res. Les cartes bleu clair représentent

différents motifs et les cartes tur

q

uoise montrent des billes en

n

ombres différents. Il faut chercher les illustrations corres

p

on

-

dant entre elles. Jouez avec vos en

f

ants et comptez avec eux !

P

arlez avec eux des chiffres et de leurs re

p

résentations

q

uantita

-

tives indiquées sur les cartes. Vous stimulerez ainsi le langage de

votre en

f

ant, son ouïe et sa créativité et il prendra plaisir à jouer

.

N

ous vous souhaitons d’agréables moments de divertissement !

Les créateurs pour enfants

j

oueurs

16

FRANÇAIS

Contenu du jeu

10 plaquettes en bois vert clair indiquant les chi

ff

res de 1 à 10

10

p

la

q

uettes en bois bleu clair re

p

résentant des motifs en

nombres di

ff

érents

10 p

l

aquettes en

b

ois en turquoise représentant

d

es

b

i

ll

es

e

n n

o

m

b

r

es

d

iff

é

r

e

n

ts

1 règ

l

e

d

u jeu

Suggestion de jeu n° 1 : Découvrir les chiffres

par paires

C

hercher les plaquettes qui correspondent par paires

.

On joue avec

l

es p

l

aquettes

bl

eu c

l

air et turquoise représentant

d

es

q

uantités en nombres différents. Le but du

j

eu est de récupérer le

plus de paires de plaquettes à la ﬁ n de la partie.

Préparatifs

R

etournez les plaquettes (

f

aces non visibles) et classez-les suivant

l

eurs trois couleurs. Remettez les

p

la

q

uettes vert clair dans la boîte,

car on ne

l

es pren

d

ra pas pour ce jeu. Mé

l

angez

l

es p

l

aquettes

restantes et posez-

l

es en

d

eux rangées para

ll

è

l

es

d

e même

l

on

g

ueur.

Déroulement de la partie

V

ous jouez à tour

d

e rô

l

e

d

ans

l

e sens

d

es aigui

ll

es

d

’une montre.

C

e

l

ui qui comptera

l

e p

l

us vite jusqu’à 10 a

l

e

d

roit

d

e commencer.

S

i vous n’arrivez pas à vous mettre d’accord, c’est le plus â

g

é qui

commence

.

R

etourne une

p

la

q

uettes bleu clair et une

p

la

q

uettes tur

q

uoise

q

ue

l

conques.

17

FRANÇAIS

Com

p

te combien de fois le motif res

p

ectif est re

p

résenté sur

c

h

acune

d

es

d

eux p

l

aquettes et

d

is

l

e nom

b

re

b

ien

h

aut.

L

es deux nombres sont-il identi

q

ues ?

• Ou

i

?

Su

p

er ! En récom

p

ense, tu ramasses les deux

p

l

aquettes et

l

es poses

d

evant toi.

• N

o

n ?

D

ommage ! Retourne

l

es p

l

aquettes

d

e nouveau après

que tous

l

es autres

l

es aient éga

l

ement vues.

C’est ensuite au tour

d

u joueur suivant

d

e retourner

d

eux p

l

aquettes

.

Fin de la partie

L

a partie se termine

l

orsque toutes

l

es paires

d

e p

l

aquettes ont été

t

rouvées. Chacun pose ses plaquettes en une ran

g

ée au milieu de

l

a ta

bl

e. Ce

l

ui qui aura

l

a p

l

us gran

d

e rangée gagne

l

a partie. En cas

d

’éga

l

ité, i

l

y a p

l

usieurs gagnants.

Conseil :

•

Les plus petits

j

oueront avec moins de paires de plaquettes

.

•

Les trois jeux

d

e p

l

aquettes en cou

l

eurs peuvent être éc

h

angés

l

es

u

n

s

co

n

t

r

e

l

es

aut

r

es

.

•

Le

j

eu sera un peu plus compliqué

si

l

’on joue avec

l

es p

l

aquettes vert c

l

air

.

18

FRANÇAIS

Suggestion de jeu n° 2 : Mémo trio

P

our jongleurs des chi

ff

res bien entraînés.

D

ans ce

j

eu, vous essa

y

ez de trouver trois plaquettes correspondantes

a

u

l

ieu

d

e

d

eux. Vous jouez

d

onc avec toutes

l

es p

l

aquettes.

R

espectivement une carte

bl

eu c

l

air, une turquoise et une vert c

l

air

correspondent entre elles pour former un trio. Le but du

j

eu est

d

'avoir le plus de trios à la

ﬁ

n de la partie.

E

xem

p

l

e

Préparatifs

P

osez toutes les plaquettes en bois sur la table,

f

aces cachées,

et mélangez-les. Ensuite, posez-les

(

comme montré

)

, en les classant

par couleur, en trois ran

g

ées de même lon

g

ueur. Posez d’abord

l

es cartes

bl

eu c

l

air, ensuite

l

es turquoise et en

d

ernier

l

es

v

ert c

l

air.

Déroulement de la partie

V

ous

j

ouez à tour de rôle dans le sens des ai

g

uilles d’une montre.

C

e

l

ui qui comptera à re

b

ours

l

e p

l

us vite

d

e 10 à 1 a

l

e

d

roit

d

e

commencer. Si vous n’arrivez pas à vous mettre

d

’accor

d

, c’est

l

e

plus â

g

é qui commence en retournant d’abord une plaquettes bleu

c

l

air, ensuite une turquoise et une vert c

l

air.

19

FRANÇAIS

Compte combien il

y

a de motifs sur la plaquettes bleu clair et de

billes sur la plaquettes turquoise, compare ce chi

ff

re au chi

ff

re

i

n

d

iqué sur

l

a p

l

aquettes vert c

l

air et annonce-

l

e

b

ien

h

aut.

L

es trois plaquettes

f

orment-elles un trio ?

•

Ou

i ?

Super ma

g

icien des nombres ! En récompense, tu

ramasses

l

es trois p

l

aquettes et

l

es poses

d

evant toi

.

• Non ?

Ma

l

c

h

ance ! Retourne

l

es trois p

l

aquettes

d

e nouveau après

que tous les autres

j

oueurs les aient é

g

alement vues.

C’est ensuite au tour

d

u joueur suivant

d

e retourner

d

es p

l

aquettes

.

Fin de la partie

T

ous les trios de

p

la

q

uettes ont-ils été récu

p

érés ? Posez alors vos

p

l

aquettes en rangées para

ll

è

l

es au mi

l

ieu

d

e

l

a ta

bl

e. Ce

l

ui qui aura

l

a p

l

us gran

d

e rangée gagne

l

a partie. En cas

d

’éga

l

ité i

l

, y a p

l

usieurs

g

a

g

nants.

Conseil :

L

es p

l

us jeunes pourront aussi jouer avec moins

d

e p

l

aquettes.

Vei

ll

ez cepen

d

ant à retirer

d

es trios

d

e p

l

aquettes comp

l

ets !

20

FRANÇAIS

21

Memo

Getallenontdekker

Een “

g

etalri

j

k”

g

eheu

g

enspel voor 1 - 4 kinderen vanaf 4

j

aar

.

D

esi

g

n:

Jutta

N

eu

n

do

rf

er

S

peelduur: elk spel ca. 10 minute

n

Lieve ouders

T

i

j

dens het vri

j

e spel kri

jg

en uw kinderen voor het eerst inzicht in

g

eta

ll

en en

h

un

b

ete

k

enis a

l

s

h

oevee

lh

ei

d

, zowe

l

d

oor

b

ee

ld

en

al

s sym

b

o

l

en. In

d

e twee on

d

erstaan

d

e spe

l

i

d

eeën

k

unnen ze

h

et zo

j

uist

g

eleerde toepassen en zo bli

j

vend ei

g

en maken.

Op

d

e

h

outen

k

aart

j

es wor

d

en

d

e

g

eta

ll

en van 1 tot 10 op

v

ersc

h

i

ll

en

d

e manieren voorgeste

ld

.

Op de licht

g

roene kaart

j

es staan de

g

etallen van 1 tot 10 als

ci

jf

ers a

fg

ebeeld. Op de lichtblauwe kaart

j

es zi

j

n a

f

beeldin

g

en en

o

p

d

e turquoise

k

aartjes

b

a

ll

etjes met versc

h

i

ll

en

d

e aanta

ll

en te

zien. Er moeten steeds bi

j

elkaar passende afbeeldin

g

en worden

g

ezoc

h

t. Spee

l

en te

l

mee! Spree

k

g

ezamen

l

i

jk

over

d

e

g

eta

ll

en

h

oe ze a

l

s

h

oevee

lh

e

d

en op

d

e

h

outen

k

aartjes wor

d

en

w

eer

g

e

g

even en bevorder hiermee de spraak, het

g

ehoor, de

creativiteit en

h

et spe

l

p

l

ezier van uw

k

in

d

.

V

eel plezier bi

j

het spelen!

U

w

u

i

t

vin

de

r

s

v

oo

r

k

in

de

r

en

NEDERLANDS

La page est en cours de chargement...

Haba 2406 Le manuel du propriétaire

Haba 2406 Le manuel du propriétaire

dans d''autres langues

Documents connexes