Meine ersten Spiele
Copyright - Spiele Bad Rodach 2018
Fire! Fire! · Théo le pompier
De brandweer · Los bomberos
Vigili del fuoco
Spielanleitung
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Instructions
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Règle du jeu
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Spelregels
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Instrucciones
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Istruzioni
Feuerwehr
Feuerwehr
3Meine ersten Spiele
DEUTSCH
Meine ersten Spiele
Feuerwehr
Ein kooperatives Memo-Spiel für 1 - 4 geschickte Feuerwehrleute ab 2 Jahren.
Autorin: Annemarie Wolke
Illustration: Anna-Lena Filipiak
Spieldauer: ca. 10 Minuten
Spielinhalt
1 Feuerwache (Schachtelboden), 1 Spielfigur Feuerwehrmann Max, 1 Feuerlöscher, 1 Eimer,
1 Schlauch, 1 Feuerwehrauto, 8 halbrunde Wegeplättchen, 6 runde Gegenstands-Plättchen,
1 Spielanleitung
Liebe Eltern,
wir freuen uns, dass Sie sich für dieses Spiel aus der Reihe Meine ersten Spiele entschie-
den haben. Sie haben eine gute Wahl getroffen und eröffnen Ihrem Kind damit viele
Perspektiven, sich spielerisch zu entwickeln.
Diese Anleitung bietet viele Tipps, wie Sie das Spielmaterial mit Ihrem Kind entdecken
und für verschiedene Spielideen einsetzen können. Beim Spielen werden unterschiedliche
Fähigkeiten und Fertigkeiten Ihres Kindes gefördert: Gedächtnis, Zuordnen, Feinmotorik,
Hand-Auge-Koordination und Sprache. Im Memo-Spiel wird Ihr Kind an das erste Spielen
nach Regeln herangeführt. Dabei sollen die spielerischen Beschreibungen der Regeln Ihr Kind
in die Welt der Feuerwehr entführen und ihm so helfen, die Anweisungen des Spiels besser
zu verstehen und umzusetzen. Vor allem macht das Spielen aber eines: viel Spaß! Lernen
geht also nebenbei und fast von allein.
Viel Vergnügen beim gemeinsamen Spielen und Entdecken wünschen
die Erfinder für Kinder
Wichtig:
Drücken Sie die vorgestanzten Teile vorsichtig aus der Platte. Entsorgen Sie die Platte unver-
züglich. Es können kleine Teile entstehen.
4 Meine ersten Spiele
DEUTSCH
Freies Spiel und Details entdecken
Im freien Spiel beschäftigt sich Ihr Kind mit den Spielfiguren und dem Spielmaterial und
lässt es lebendig werden. Spielen Sie mit! Erkunden Sie gemeinsam die Abbildungen in der
Feuerwache und außen herum. Schauen Sie sich die Holzteile und die Gegenstands-Plättchen
an und zeigen Sie Ihrem Kind, dass die gleichen Dinge auch an der Wand der Feuerwache
abgebildet sind. Lassen Sie Ihr Kind die Plättchen zu den richtigen Abbildungen an die
Schachtel legen und benennen Sie gemeinsam die Gegenstände.
Schauen Sie sich auch zusammen die Vorder- und Rückseiten der halbrunden Wegeplättchen
an. Was ist der Unterschied? Was brennt dort? Warum hat es wohl angefangen zu brennen?
Ihr Kind steckt nun den Schlauch in die Löcher an den Schachtelseiten und in das Loch an
der Feuerwehrmann-Figur. Es kann damit oder mit dem Feuerlöscher und dem Eimer nach-
spielen, wie ein Brand gelöscht wird. Dabei darf Ihr Kind auch Wasser-Geräusche machen.
Es kann auch mit dem Feuerwehrauto auf dem Tisch herumfahren, denn das schult die
Feinmotorik.
So macht sich Ihr Kind mit dem Spielmaterial und den Abbildungen vertraut.
Sprechen Sie vor dem ersten Spiel gemeinsam über die Arbeit der Feuerwehr. Was weiß
Ihr Kind schon darüber? Was sind die Aufgaben der Feuerwehr? Was findet sich im Spiel
wieder? Was macht die Feuerwehr noch außer Brände löschen? Hat Ihr Kind schon mal ein
echtes Feuerwehrauto gesehen? Überlegen Sie gemeinsam, wo und in welcher Situation Sie
Feuerwehrleute oder ein Feuerwehrauto schon einmal gesehen haben. So fördern Sie spiele-
risch die Sprache, den Hörsinn und die Fantasie Ihres Kindes.
Je nach Alter entwickeln Kinder selbstständig kleine Rollenspiele und erzählen nach und nach
mehr Geschichten beim Spielen mit den Figuren. Der Fantasie sind keine Grenzen gesetzt!
Also schnell den Schlauch anstöpseln und schon kann der Feuerwehrmann das nächste Feuer
löschen.
Bei Kindern, die etwas älter sind und das Spielmaterial schon
besser kennen, können Sie auch Fragen nach abgebildeten
Details rund um die Feuerwehr stellen. Beispiele sind: Wie viele
Mäuse kannst du finden? Hast du die Sonnenblume gesehen?
Was macht der Feuerwehrmann dort? Wo ist die Katze? Findest
du einen schlafenden Feuerwehrmann? …
Spielidee
Achtung, Feueralarm!
Bis jetzt war es ein ruhiger Tag in der Feuerwache von Habahausen. Doch plötzlich ertönt
die große Sirene in der Feuerwache. Es brennt in der Stadt! Die Feuerwehrmänner Max
und Anton sind sofort einsatzbereit. Mit dem roten Feuerwehrauto machen sich die bei-
den schnell auf den Weg, um die Brände zu löschen. Tatütata! Mit Schlauch, Eimer und
Feuerlöscher ausgerüstet, sollte das kein Problem sein.
5Meine ersten Spiele
DEUTSCH
Wer merkt sich gut, wo die Ausrüstungsgegenstände im Feuerwehrauto sind, um schnell das
Feuer löschen zu können?
Bevor es losgeht
Legen Sie den Schachtelboden in die Tischmitte und nehmen Sie das gesamte Spielmaterial
heraus. Legen Sie je zwei halbrunde Wegeplättchen mit der Feuerseite nach oben außen
an jede Seite des Schachtelbodens. Die Reihenfolge ist dabei egal. Legen Sie das restliche
Spielmaterial außerhalb der Schachtel bereit.
Jetzt geht’s los
Einsatzvorbereitung:
Vor dem Einsatz müssen zunächst gemeinsam die Ausrüstungsgegenstände im
Feuerwehrauto verstaut werden. Dafür werden die sechs runden Gegenstands-Plättchen
und das Feuerwehrauto benötigt. Schauen Sie sich gemeinsam alle Gegenstände auf den
Pappplättchen an und benennen Sie diese (Eimer, Feuerlöscher, Schlauch, Feuer). Legen Sie
nacheinander die sechs Plättchen verdeckt auf die Markierungen im Feuerwehrauto, sodass
die Kinder sich die Position einprägen können.
Die Plättchen können in den ersten Spielrunden auch offen hingelegt wer-
den und die Feuerplättchen weggelassen werden. Dann geht es nur um das
Zuordnen und Benennen. Wenn die Kinder die Abfolge der Spielzüge gut
beherrschen, kann nach dem klassischen Memo-Prinzip gespielt werden:
Die Plättchen werden nicht offen hingelegt, sondern verdeckt gemischt
und auf die Markierungen im Feuerwehrauto gelegt. Dadurch steigt der
Schwierigkeitsgrad, aber auch die Freude, wenn ein passendes Plättchen
gefunden worden ist.
6 Meine ersten Spiele
DEUTSCH
Achtung Feueralarm:
Es lodern mehrere Brände in der Stadt, die gelöscht werden müssen. Die Feuerwehrmänner
Max und Anton sind mit dem großen Feuerwehrauto mit der Drehleiter angerückt.
Max springt schon aus dem Wagen und macht sich ans Werk.
Stellt Feuerwehrmann Max auf ein beliebiges Wegeplättchen neben dem Schachtelboden.
Anton bleibt im Wagen sitzen und sichert von dort die Lage.
Die Kinder spielen reihum im Uhrzeigersinn.
Das Kind, das am besten eine Sirene nachmachen kann, darf beginnen.
Schau dir das Wegeplättchen an, auf dem Feuerwehrmann Max steht. Was brennt dort?
Hinter dem Wegeplättchen siehst du die Außenwand der Feuerwache.
Was ist dort abgebildet?
• Hydrant oder Feuerwehrauto?
- Du brauchst den Schlauch, um den Brand löschen zu können.
• Eimer
- Du brauchst den Eimer, um den Brand löschen zu können.
• Feuerlöscher
- Du brauchst den Feuerlöscher, um den Brand löschen zu können.
Suche den entsprechenden Gegenstand im Feuerwehrauto. Drehe dazu ein beliebiges
Plättchen um.
Die Kinder dürfen sich gegenseitig helfen.
Hat das Kind das Plättchen mit dem gesuchten Gegenstand gefunden?
7Meine ersten Spiele
DEUTSCH
Ja? Prima!
• Beim Feuerlöscher und beim Eimer darfst du das entsprechende Holzteil nehmen und
damit das Löschen des Brandes nachspielen.
• Beim Schlauch darfst du den Schlauch nehmen und ein Ende in das Loch am
Feuerwehrmann und das andere Ende vorsichtig in das Loch im Schachtelboden stecken
(am Hydranten oder Feuerwehrauto). Jetzt darfst du so tun, als ob Feuerwehrmann Max
mit dem Schlauch das Feuer löscht. Wasser marsch!
Dabei können die Kinder in die Rolle eines Feuerwehrmanns
schlüpfen und ihrer Fantasie freien Lauf lassen, z.B. indem sie
Wasser-Geräusche nachahmen.
Super, das Feuer ist gelöscht! Jetzt darfst du das Wegeplättchen umdrehen. Verdecke auch
das Gegenstands-Plättchen im Feuerwehrauto wieder.
Nein? Schade!
• Du hast leider einen anderen Gegenstand aufgedeckt als den gesuchten.
Verdecke das Gegenstands-Plättchen einfach wieder. Merkt euch die Position gut.
8 Meine ersten Spiele
DEUTSCH
• Du hast leider ein Plättchen mit einer Flamme aufgedeckt.
Nun beginnt es wieder zu brennen.
Drehe ein beliebiges Wegeplättchen mit einem gelöschten Feuer wieder auf die
brennende Seite. Hier müsst ihr später nochmal hin, um das Feuer zu löschen.
Gibt es noch kein Wegeplättchen mit einem gelöschten Feuer, passiert nichts.
Verdecke danach das Plättchen mit der Flamme wieder. Merkt euch die Position gut,
damit ihr es nicht erneut aufdeckt.
Danach ist das nächste Kind an der Reihe.
• Wurde das Feuer auf dem Wegeplättchen gelöscht, rückt das Kind mit Feuerwehrmann
Max auf das nächste Wegeplättchen mit Feuer vor.
• Wurde das Feuer noch nicht gelöscht, macht sich das Kind nochmal auf die Suche nach
dem gesuchten Gegenstand.
Ende des Spiels
Das Spiel endet, wenn Feuerwehrmann Max alle Brände gelöscht hat. Herzlichen
Glückwunsch! Ihr seid die Feuerwehrhelden von Habahausen und habt die Stadt vor den
Flammen gerettet.
Varianten
Der Schwierigkeitsgrad des Spiels kann leicht variiert werden. Es gelten jeweils die Regeln des
Grundspiels mit folgenden Änderungen:
1. Soll das Spiel schwieriger werden, wird ein Gegenstands-Plättchen mit Feuer weggelassen.
Immer wenn ein Gegenstands-Plättchen wieder verdeckt wird, wird es auf den anderen
freien Platz im Feuerwehrauto gelegt. So verändern sich die Positionen der Gegenstände
im Feuerwehrauto und das Memo wird schwieriger.
2. Um einen stärkeren Wettbewerbscharakter in das Spiel zu bringen, kann das Kind, das
das Feuer gelöscht hat (also den richtigen Gegenstand im Feuerwehrauto gefunden hat),
das Wegeplättchen als Punkt zu sich nehmen. Wer am Ende die meisten Wegeplättchen
vor sich liegen hat, ist der beste Feuerwehrmann und hat das Spiel gewonnen. Bei
Gleichstand gewinnen mehrere Kinder. Die Gegenstandsplättchen mit Feuer werden
dann nicht benötigt und einfach weggelassen.
9Meine ersten Spiele
ENGLISH
My Very First Games
Fire! Fire!
A cooperative memory game for 1 to 4 expert fire fighters ages 2 years and older.
Author: Annemarie Wolke
Illustrations: Anna-Lena Filipiak
Game duration: approx. 10 minutes
Game contents
1 fire station (game box bottom), 1 play figure Fireman Max, 1 fire extinguisher, 1 bucket,
1 hose, 1 Fire engine, 8 semi-circular path tiles, 6 round equipment tiles, 1 set of instructions
Dear Parents,
Thank you for choosing this game from the My Very First Games series. You’ve made an
excellent choice, providing your child an opportunity to develop important skills in a playful
manner.
These instructions provide several ideas for discovering with your child the game materials,
applying them to the game and its variations. While playing, your child will naturally improve
several abilities, including memory, matching, fine motor skills, eye-to-hand coordination and
speech.
This memory game introduces your child to beginner’s games with rules. Playfully described
the rules, takes your child to the exciting world of fire fighters, helping him to better under-
stand and follow the rules of the game.
But most all, playing is loads of fun! Learning is an extra asset that happens all by itself.
We wish you wonderful moments of discovery and playtime pleasure,
Your Children’s Inventors
Note:
Carefully press the tiles from the tableau. Please discard the tableau immediately, as there
may be small pieces.
10 Meine ersten Spiele
ENGLISH
Discovering details with creative play
In creative play, your child discovers the game figures and material, bringing them to life.
Play along! Explore together the images in the fire station and its surroundings. Look at the
hose, the wooden bucket and fire extinguisher and the equipment tiles, showing your child
the identical pictures on the fire station walls. Let your child place the tiles next to the match-
ing pictures on the walls, identifying and naming each item correctly.
Take a good look together at the front and back sides of the semi-circular tiles. What is the
difference? What started the fire?
Now, your child can connect the hose to the hole on the side of the game box and the hole
in Fireman Max, becoming a fire fighter with the hose, bucket or fire extinguisher. It is espe-
cially enjoyable when your child makes the sounds to go along with the role, such as water
rushing from the hose or the hiss of the fire extinguisher. Let your child drive around with
the fire engine, sirens wailing, training his fine motor skills.
Now your child is familiar with the game materials and pictures.
Before playing for the first time, talk with your child about the fire department and their
work. What does your child already know? What does the fire department do? What of all
that is represented in the game? Has your child ever seen a real fire engine? Discuss together
where and in which situation you have already seen firefighters or a fire engine. This playfully
fosters your child’s speech skills and hearing, not to mention her fantasy!
Some children independently develop their own role games and gradually tell their own sto-
ries when playing with the figures. There’s no limit to a child’s fantasy! So, connect the hose
and race off to put out the next fire!
Children who are a bit older and are more familiar with the
game materials can be asked questions about details on the
pictures in and around the fire department. For example:
How many mice can you find? Did you see the sunflower?
What is the fireman doing there? Where is the cat?
Can you find a sleeping fireman? …
Game idea
Fire! Fire!
So far, it has been a quiet day at the fire department in Habatown. Suddenly, the big siren at
the fire station roars to life. There’s a fire in the city! Fire fighters Max and Anton are ready in
a flash, jumping into the bright red fire engine, they race off to fight the fire. With their siren
wailing and equipped with hose, bucket and fire extinguisher, they know just what to do!
11Meine ersten Spiele
ENGLISH
Who knows where the equipment can be found in the fire engine to quickly put out the fire?
Before you begin
Place the game box bottom in the center of the playing area, removing all game materials.
Place two semi-circular path tiles, fire side up, on each outer wall of the fire station. There
is no particular order. Lay the rest of the game materials outside of the bottom of the game
box.
Let’s play!
Getting ready for a fire run:
First, all fire fighters help to load the equipment into the fire engine. They will need the six
round equipment tiles and the fire engine. View the items pictured on the tiles together and
name them (bucket, fire extinguisher, hose, fire). One after the other lay the six tiles on the
matching circles on the fire engine to help children memorize their positions.
For the first game, the tiles can be placed face up without using the fire
tiles. The focus is then on matching and naming the items. Once children
are familiar with how the game works, they can play classic memory – the
tiles are shuffled and laid face down in the fire engine circles. This increases
the level of difficulty, but even more so the triumph when a matching tile is
found!
12 Meine ersten Spiele
ENGLISH
Fire! Fire!
There are several fires blazing in the city. They must be put out! Fire fighters Max and Anton
are on their way with the big fire engine equipped with an aerial ladder. Max jumps out of
the fire engine and goes to work. Place Max on any one of the path tiles next to the fire sta-
tion (game box bottom). Anton stays in the fire engine where he has an unobstructed view of
events.
The children play in a clockwise manner.
The child who can best imitate a fire siren gets to go first.
Look at the path tile max is standing on. What is burning there?
The outer wall of the fire station can be seen behind Fireman Max. What do you see there?
• Hydrant or fire engine?
- You need the hose, to put out the fire.
• bucket
- You need the bucket, to put out the fire.
• fire extinguisher
- You need the fire extinguisher, to put out the fire.
Look for the matching piece of equipment in the fire engine, by turning any one of the tiles
over. The children are encouraged to help each other.
Did the child find the matching tile?
13Meine ersten Spiele
ENGLISH
Yes? Wonderful!
• If the tile shows the fire extinguisher or bucket, you take the matching wooden figure,
using it to act out fighting the fire.
• If the tile shows the hose, take the hose and place it in the hole on Fireman Max and
insert the other end carefully into the hole in fire station wall (hydrant or fire engine).
Now, you can be Fireman Max and put out the fire!
Children then slip into the role of fire fighter, freely acting out
their fire-fighting fantasies by making water or fire sounds, for
example.
Hurray, the fire is out! Now you can turn over the path
tile and turn the equipment tile on the fire engine back over, too.
No? Too bad!
• You turned over a different equipment tile than one you were looking for.
Just turn the tile face down again, but remember where it is!
14 Meine ersten Spiele
• Oh no! You turned over a flaming tile! Now the fire starts burning again!
Turn a path tile you have already extinguished back onto the burning side. You will need to
go there again later and put out the fire.
If there are not yet any extinguished path tiles, nothing happens.
Turn the flaming tile face down again and remember its position well, to avoid fire breaking
out again.
Now, it is the next child’s turn.
• If the fire on the path tile Fireman Max is standing on has been put out, the child moves
Fireman Max to the next path tile with a fire.
• If the fire has not been put out, the child looks again for the matching piece of equip-
ment.
End of the game
The game ends when Fireman Max has put out all of the fires. Congratulations! You are the
fire-fighting heroes of Habatown and have saved the city from the fires!
Variations
The difficulty level can be easily adjusted. Basic game rules apply with the following changes:
1. For a more challenging game, simply take one of the flame tiles off of the fire engine.
Each time a tile is turned face down again, it is laid on a different place on the fire
engine, heightening the memory challenge.
2. To lend the game a competitive character, the child successfully putting out a fire (hav-
ing found the matching equipment tile) gets to keep the tile as a reward. The player
with the most tiles at the end of the game, has won. When there is a tie, both children
win. The round fire tiles will not be needed and can be set aside.
15Meine ersten Spiele
FRANÇAIS
Mes premiers jeux
Théo le pompier
Un jeu de mémoire coopératif pour 1 à 4 pompiers professionnels à partir de 2 ans.
Auteure : Annemarie Wolke
Illustration: Anna-Lena Filipiak
Durée de la partie : 10 min. env.
Contenu du jeu
1 caserne de pompiers (fond de la boîte), 1 figurine Théo le pompier, 1 extincteur,
1 seau, 1 tuyau, 1 camion de pompiers, 8 plaquettes-chemins demi-lunes,
6 plaquettes-objets rondes, 1 règle du jeu
Chers parents,
Nous vous félicitons d’avoir choisi ce jeu de la série Mes premiers jeux. Vous avez fait un
bon choix et allez permettre à votre enfant d’évoluer dans un environnement ludique en
lui ouvrant de nombreuses perspectives. Dans ce livret, nous vous donnons de nombreux
conseils pour faire découvrir les accessoires de jeu à votre enfant et comment les utiliser
pour jouer à différentes variantes. Ce jeu stimule différentes capacités et aptitudes chez
votre enfant : la mémoire, le classement, la motricité fine, la coordination main-œil et le
langage. Ce jeu de mémoire permettra à votre enfant de jouer à son premier jeu à règle. Les
descriptions amusantes des règles vont transporter votre enfant dans le monde fascinant des
pompiers et l›aider à mieux comprendre les consignes du jeu et à les mettre en pratique.
Le jeu est surtout fait pour apporter beaucoup de plaisir à jouer ! Apprendre se fait donc
tout simplement et sans s’en rendre compte.
Nous vous souhaitons beaucoup de plaisir à jouer ensemble.
Les créateurs pour enfants joueurs
Important :
Appuyez doucement sur les parties prédécoupées pour les détacher de la plaque. Jetez
immédiatement la plaque. Il peut rester des petites pièces.
16 Meine ersten Spiele
FRANÇAIS
Jeu libre et découverte des détails
Dans le jeu libre, votre enfant se familiarise avec les accessoires de jeu et leur fait prendre vie.
Jouez avec lui ! Découvrez ensemble les illustrations de la caserne des pompiers et de l’exté-
rieur. Regardez les pièces en bois et les plaquettes-objets et montrez à votre enfant que ces
choses sont aussi représentées sur les murs de la caserne des pompiers. Laissez votre enfant
placer les plaquettes sur les illustrations correspondantes sur la boîte et nommez les objets
ensemble.
Regardez ensemble le recto et le verso des plaquettes-chemins demi-lunes. Quelle est la dif-
férence ? Qu’est-ce qui brûle ? Pourquoi cela a-t-il commencé à brûler ?
Votre enfant introduit alors le tuyau dans les trous sur les côtés de la boîte et dans le trou au
niveau de la figurine du pompier. Il peut alors imiter par le jeu comment éteindre un incen-
die ou utiliser l’extincteur et le seau. En même temps, votre enfant peut bien entendu faire
le bruit de l’eau. Il peut aussi faire rouler le camion de pompiers sur la table, cela stimule la
motricité fine.
Votre enfant se familiarise ainsi avec le matériel de jeu et les illustrations.
Parlez ensemble du travail des pompiers avant de commencer à jouer. Qu’est-ce que votre
enfant sait déjà ? Quelles sont les tâches des pompiers ? Qu’est-ce qu’on retrouve dans le
jeu ? Que font les pompiers à part éteindre les incendies ? Votre enfant a-t-il déjà vu un vrai
camion de pompiers ? Réfléchissez ensemble, où et dans quelle situation vous avez déjà vu
les pompiers ou un camion de pompiers. Vous favorisez ainsi de manière ludique le langage,
l’ouïe et l’imagination de votre enfant.
Selon leur âge, les enfants développeront des petits jeux de rôle et raconteront de plus en
plus d’histoires en jouant avec les figurines. Leur imagination n’a aucune limite ! Alors, vite,
branchez le tuyau et le pompier pourra éteindre le prochain incendie.
Pour les enfants qui sont un peu plus âgés et qui connaissent
un peu mieux les accessoires de jeu, vous pouvez poser des
questions sur les détails représentés concernant les pompiers.
Par exemple : Combien de souris peux-tu trouver ? As-tu vu le
tournesol ? Que fait le pompier à cet endroit ? Où se trouve le
chat ? Peux-tu trouver un pompier endormi ? ...
Idée de jeu
Attention, alerte incendie !
Jusqu’à présent, c’était une journée tranquille à la caserne de Haba-Ville. Mais tout à coup
la sirène retentit dans la caserne des pompiers. Il y a le feu dans la ville ! Les pompiers Théo
et Antonin sont déjà prêts à intervenir. Avec leur camion rouge, les deux pompiers arrivent
rapidement sur les lieux pour éteindre l’incendie. Pin-pon, pin-pon ! Equipés d’un tuyau, d’un
seau et d’un extincteur, ça ne devrait pas poser de problème !
17Meine ersten Spiele
FRANÇAIS
Qui se rappelle où se trouvent les équipements dans le camion de pompiers pour pouvoir
éteindre le feu rapidement ?
Avant de commencer
Posez le fond de la boîte au centre de la table et retirez tous les accessoires de jeu. Placez
deux plaquettes demi-lunes côté flamme vers le haut à l’extérieur de chaque côté de la boîte,
dans n’importe quel ordre. Préparez le reste des accessoires de jeu à l’extérieur de la boîte.
Abbildung Spielaufbau.
C’est parti !
Préparatifs de jeu:
Avant de commencer à jouer, tous les équipements doivent être rangés ensemble dans le
camion de pompiers. Pour cela, on utilise 6 plaquettes-objets rondes et le camion de pom-
piers. Regardez ensemble tous les objets sur les plaquettes en carton et nommez-les (seau,
extincteur, tuyau, flamme). Posez successivement les six plaquettes faces cachées sur les
marques dans le camion de pompiers, afin que les enfants puissent apprendre leur emplace-
ment.
Lors des premières parties, les plaquettes peuvent aussi être posées faces
visibles et les plaquettes-flammes mises de côté. Du coup, il s’agira alors de
classer et nommer les objets. Lorsque les enfants maîtrisent bien la séquence
des actions du jeu, on peut jouer selon le principe classique du mémory : les
plaquettes sont mélangées, faces cachées, puis posées sur les marques dans
le camion de pompiers. Ceci augmente le degré de difficulté, mais aussi la
joie lorsque l’enfant trouve une plaquette assortie.
18 Meine ersten Spiele
FRANÇAIS
Attention, alerte incendie !
Plusieurs incendies éclatent dans la ville, il faut les éteindre. Les pompiers Théo et Antonin
sont arrivés dans leur camion avec la grande échelle. Théo saute hors du camion et se met
au travail. Pose Théo le pompier sur n’importe quelle plaquette-chemin à côté du fond de la
boîte. Antonin reste dans le camion et sécurise le périmètre.
Les enfants jouent dans le sens des aiguilles d’une montre.
L’enfant qui imite le mieux la sirène peut commencer.
Regarde la plaquette-chemin sur laquelle se tient Théo. Qu’est-ce qui brûle ?
Derrière la plaquette-chemin, tu peux voir le mur extérieur de la caserne de pompiers. Qu’est-
ce qui y est représenté ?
• Une bouche d’incendie ou un camion de pompiers ?
- Tu as besoin du tuyau pour éteindre l’incendie.
• Un seau
- Tu as besoin du seau pour éteindre l’incendie.
• Un extincteur
- Tu as besoin de l’extincteur pour éteindre l’incendie.
Recherche l’objet correspondant dans le camion de pompiers. Retourne n’importe quelle
plaquette.
Les enfants peuvent s’entraider.
L’enfant a trouvé la plaquette avec l’objet désiré ?
19Meine ersten Spiele
FRANÇAIS
Oui ? Super !
• Pour l’extincteur et le seau, tu peux prendre l’objet correspondant en bois et éteindre
l’incendie.
• Pour le tuyau, tu peux prendre le tuyau . Insère-le avec précaution dans le trou prévu de
la figurine pompier et à l’autre extrémité ,dans le trou de la boîte au niveau de la bouche
d’incendie ou du camion de pompiers. Maintenant, tu peux faire comme si Théo le pom-
pier éteignait l’incendie avec le tuyau. Ouvrez les lances!
Les enfants peuvent se glisser dans la peau d’un pompier et
donner libre cours à leur imagination, par exemple en imitant
les bruits de l’eau.
Super, l’incendie est éteint ! Maintenant tu peux retourner la plaquette-chemin.
Retourne de nouveau face cachée la plaquette-objet dans le camion de pompiers.
Non ? Dommage !
• Hélas, tu as découvert un autre objet que l’objet recherché.
Retourne la plaquette-objet face cachée. N’oublie pas son emplacement !
20 Meine ersten Spiele
• Tu as malheureusement retourné une plaquette avec uneflamme. L’incendie reprend !
Retourne du côté avec la flamme n’importe quelle plaquette- chemin qui montre avec un
incendie éteint. Il vous faudra revenir plus tard pour éteindre ce nouvel incendie.
S’il n’y a pas encore de plaquette-chemin avec un incendie éteint, il ne se passe rien.
Retourne ensuite la plaquette avec la flamme. N’oubliez pas son emplacement pour ne plus la
retourner.
Puis c’est au tour de l’enfant suivant.
• Si l’incendie sur la plaquette- chemin a été éteint, l’enfant revient avec Théo le pompier
sur la plaque suivante contenant une flamme.
• Si l’incendie n’a pas été éteint, l’enfant continue à chercher l’objet désiré.
Fin de la partie
La partie se termine lorsque Théo le pompier a éteint tous les incendies. Félicitations ! Vous
êtes les héros de Haba-Ville et vous avez sauvé la ville des flammes.
Variantes
Le degré de difficulté du jeu peut être facilement modifié. On applique les règles du jeu base
avec les changements suivants :
1. Pour rendre le jeu plus difficile, on enlève une plaquette-objet avec une flamme pour
laisser un emplacement libre dans le camion de pompiers.
Chaque fois qu’on retourne une plaquette-objet, on la place sur l’emplacement libre
dans le camion de pompiers. Les positions des objets dans le camion sont alors modi-
fiées et la mémorisation est plus difficile.
2. Afin d’augmenter la compétition pendant le jeu, l’enfant qui a éteint l’incendie (donc
celui qui a trouvé le bon objet dans le camion de pompiers), peut prendre la pla-
quette-objet comme récompense. Celui qui a le plus de plaquettes-objets devant lui à la
fin de la partie est le meilleur pompier et a gagné la partie. En cas d’égalité, il y a plu-
sieurs gagnants. Les plaquettes-objets avec une flamme ne sont plus nécessaires et sont
écartées du jeu.
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dans d''autres langues
- italiano: Haba 303807 Manuale del proprietario
- English: Haba 303807 Owner's manual
- español: Haba 303807 El manual del propietario
- Deutsch: Haba 303807 Bedienungsanleitung
- Nederlands: Haba 303807 de handleiding
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