1Moja pierwsza gra
Meine ersten Spiele – Badehase
My Very First Games – Bubble Bath Bunny · Mes premiers jeux – Le bain de Trempette
Mis primeros juegos – El Conejito Burbuja · I miei primi giochi – Coniglietto fa il bagno
Instrukcje
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Spielanleitung
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Instructions
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Règle du jeu
•
Instrucciones
•
Istruzioni
Copyright - Spiele Bad Rodach 2014
Królik w k
ąpieli
Moja pierwsza gra
POLSKI
2 Moja pierwsza gra
Moja pierwsza gra
Królik w kąpieli
Kolekcja zabawnych gier z królikiem w kąpieli i jego wanną dla 2–4 dzieci w wieku od lat 2.
Autorka: Miriam Koser
Ilustracje: Outi Kaden
Czas trwania gry: ok. 5 minut
Zawartość gry
1 wanna (= dno pudełka), 1 kratka z tektury, 1 powierzchnia wody, 1 Królik Kapinosek,
2 kaczuszki, 12 żetonów, 1 kostka, 1 instrukcja do gry.
Drodzy Rodzice!
Cieszymy się, że wybraliście grę z serii Moje pierwsze gry. Dokonaliście dobrego wyboru a
tym samym otworzyliście swoim dzieciom wiele perspektyw na rozwój poprzez zabawę.
Instrukcja ta zawiera liczne wskazówki i propozycje, dzięki którym razem z dzieckiem
możecie odkrywać różne elementy i wykorzystywać je do różnych gier. Rozwijane będą
rozmaite umiejętności i zdolności waszego dziecka: precyzyjne zdolności motoryczne,
koncentracja, język oraz umiejętność łączenia różnych kolorów i symboli. Celem gry
jest przede wszystkim dobra zabawa, podczas której dziecko będzie się uczyć nowych
umiejętności.
Życzymy szczęścia i dobrej zabawy zarówno wam, jak i waszym dzieciom!
Twórcy zabawek dla dzieci!
Przed pierwszą rozgrywką należy wyjąć wszystkie tekturowe części z plastikowego worka, a
następnie go wyrzucić.
POLSKI
3Moja pierwsza gra
Rozstawianie wanny:
Swobodna zabawa
Podczas swobodnej zabawy dziecko poznaje materiał do gry. Możecie wspólnie oglądać ilustracje.
Omów z dzieckiem, co można zobaczyć na żetonach oraz obrazkach dookoła wanny i spróbujcie
nazwać poszczególne elementy. Rozłóżcie żetony dookoła wanny symbolami zwróconymi do
góry. Następnie pokaż dziecku, że takie same kolory i symbole znajdują się również na kostce
do gry. Poćwicz z dzieckiem prawidłowe rzucanie kostki i pozwól mu włożyć do wanny żeton
z symbolem pasującym do tego wyrzuconego na kostce. W ten sposób dziecko dowie się, jak
przyporządkowywać kolory i symbole.
Jeśli dziecko jest trochę starsze i zna już dobrze materiał do gry,
możesz zadawać mu pytania dotyczące szczegółów na żetonach
rozłożonych dookoła wanny. Oto kilka przykładowych pytań:
Gdzie jest szampon? Czy widziałeś gdzieś żabkę? Co się stało
z misiem? Co robi myszka? itd.
Gra 1: Gdzie są zabawki Królika Kapinoska?
Wciągająca gra memory z kostką dla 2–4 dzieci od lat 2.
Wszystkie zabawki Królika Kapinoska zniknęły pod pianą do kąpieli. Kto pomoże mu je odnaleźć?
Otwór na
kaczki
Otwór na
królika
Otwór do gry
nr 2
POLSKI
4 Moja pierwsza gra
Przed przystąpieniem do gry
Ustaw wannę przed dziećmi i umieść w szczelinach Królika Kapinoska oraz dwie kaczuszki. Wymie-
szaj żetony i rozłóż je na powierzchni wody obrazkami do dołu. Przygotuj kostkę.
Teraz zaczyna się zabawa
Rozgrywka przebiega zgodnie z ruchem wskazówek zegara. Zaczyna ten, kto ostatnio wziął kąpiel z
pianą. Pierwsze dziecko rzuca kostką.
Zapytaj dziecko: Co pokazuje kostka?
• Kolor?
Zadaniem dziecka jest znalezienie żetonu z takim samym kolorem. Wybiera jeden z żetonów leżą-
cych w wannie i odkrywa go.
• Wiaderko, wieloryb lub statek?
Zadaniem dziecka jest znalezienie żetonu z takim samym symbolem. Wybiera jeden z żetonów
leżących w wannie i odkrywa go.
Czy odkryty żeton pasuje do symbolu na kostce?
• Tak!
Super! Dziecko otrzymuje żeton i może położyć go przed sobą.
• Nie!
Nic się nie stało. Dziecko przygląda się symbolowi na żetonie. Następnie ponownie odkłada go
obrazkiem do dołu.
Kolejne dziecko w kolejce rzuca kostką.
Koniec gry
Gra kończy się, gdy wszystkie zabawki do kąpieli zostaną odnalezione. Teraz dzieci układają swoje
żetony jeden na drugim. Wygrywa ten, kto ma najwyższy stos. W przypadku remisu zwycięzców
może być kilku.
Częścią gry jest zarówno wygrywanie, jak i przegrywanie! Ktokolwiek
wygrywa może być dumny. Przegrany jest smutny, rozczarowany, a
czasami nawet zły. W każdej sytuacji okaż dziecku troskę i pociesz je.
Dzieci, które właśnie przegrały, należy zapewnić i uświadomić, że w
następnej rundzie będą miały kolejną szansę na wygraną. W ten sposób
można je emocjonalnie uodpornić na życiowe wzloty i upadki.
POLSKI
5Moja pierwsza gra
Gra 2: A co tutaj pływa?
Gra w zgadywanki dla 2–4 dzieci od lat 2.
Co za miszmasz! — kto wyciągnie zabawki z piany do kąpieli?
Przed przystąpieniem do gry
Ustaw wannę przed dziećmi i umieść w szczelinach Królika Kapinoska oraz dwie kaczuszki. Wymieszaj
żetony i rozłóż je na powierzchni wody obrazkami do dołu. Przygotuj kostkę.
Teraz zaczyna się zabawa
Rozgrywka przebiega zgodnie z ruchem wskazówek zegara. Zaczyna ten, kto ostatni pluskał się w
kąpieli tak długo, aż pomarszczyły mu się palce. Bierze wtedy jeden z zakrytych żetonów i przygląda
mu się w tajemnicy.
Następnie dziecko pyta gracza po swojej lewej:
Co pokazuje mój żeton? Wiaderko, wieloryba czy statek?
Drugie dziecko próbuje zgadnąć i obraca kostkę tak, aby wskazywała dany symbol. Teraz dziecko,
które zadało pytanie, kładzie obok swój żeton i wszystkie dzieci porównują oba symbole.
Czy odkryty żeton pasuje do symbolu na kostce?
• Tak!
Dobra robota! Dziecko, któremu udało się odgadnąć, otrzymuje żeton i kładzie go przed
sobą.
• Nie!
Chlup! I żeton znika w pianie do kąpieli: dziecko, które zadało pytanie, wrzuca żeton do
szczeliny obok Królika Kapinoska.
Następne w kolejce dziecko odkrywa żeton i przygląda mu się w tajemnicy.
Koniec gry
Gra kończy się, gdy wszystkie zabawki do kąpieli zostaną znalezione. Teraz dzieci układają swoje
żetony jeden na drugim. Wygrywa ten, kto ma najwyższy stos. W przypadku remisu zwycięzców może
być kilku.
POLSKI
6 Moja pierwsza gra
Drogie dzieci, drodzy rodzice!
Jeśli się zdarzy, że po wesołej zabawie któryś element gry HABA się zgubi i nie
będzie go można nigdzie znaleźć, to żaden problem! Na stronie www.haba.de/
Ersatzteile można się dowiedzieć, czy ta część jest jeszcze dostępna.
Innym wariantem gry jest odgadywanie kolorów zamiast symboli.
Dziecko pyta o kolor swojego żetonu, a drugi gracz musi go odgadnąć.
Zamiast zgadywać, dziecko może też rzucić kostką, co ułatwia przebieg gry.
Wtedy to szczęście decyduje, czy na kostce pojawi się pasujący motyw.
Gra 3: Co Króliczek Kapinosek zabiera ze sobą
do wanny?
Zabawna gra do nauki słownictwa i języka przeznaczona dla kilku dzieci w wieku od lat 3.
Przed przystąpieniem do gry
Ustaw wannęprzed dziećmi i umieść w szczelinach Królika Kapinoska oraz dwie kaczuszki.
Teraz zaczyna się zabawa
Rozgrywka przebiega zgodnie z ruchem wskazówek zegara. Zaczyna dziecko z najczystszymi
uszami.
Przygląda się wannie i mówi, na przykład:
Króliczek Kapinosek bierze ze sobą do kąpieli pluszowego misia.
Teraz czas na gracza po lewej stronie w kolejce. Powtarza on zdanie swojego poprzednika i
dodaje kolejne akcesorium dą kąpieli, na przykład:
Króliczek Kapinosek bierze ze sobą do kąpieli pluszowego misia i ręcznik.
Dzieci mogą oczywiście nazywać również akcesoria kąpielowe, które nie są pokazane na
obrazkach.
W zabawnej, szalonej wersji tej gry dzieci mogą nazywać również rzeczy, które nie są
przeznaczone do kąpieli, takie jak kalosze czy chleb z dżemem.
Koniec gry
Gra kończy się, gdy któreś z dzieci nie jest w stanie powtórzyć serii akcesoriów. Zobaczmy, co
Króliczek Kapinosek zabierze ze sobą do kąpieli następnym razem!
DEUTSCH
7Meine ersten Spiele
Meine ersten Spiele
Badehase
Eine niedliche Spielesammlung rund um den Badehasen und seine Badewanne
für 2 - 4 Kinder ab 2 Jahren.
Autorin: Miriam Koser
Illustration: Outi Kaden
Spieldauer: ca. 5 Minuten
Spielinhalt
1 Badewanne (= Schachtelboden), 1 Pappkreuz, 1 Wasseroberfläche, 1 Badehase Blubbernase,
2 Enten, 12 Plättchen, 1 Würfel, 1 Spielanleitung
Liebe Eltern,
wir freuen uns, dass Sie sich für dieses Spiel aus der Reihe Meine ersten Spiele
entschieden haben. Sie haben eine gute Wahl getroffen und eröffnen Ihrem Kind damit
viele Perspektiven, sich spielerisch zu entwickeln.
Diese Anleitung bietet Ihnen viele Tipps und Anregungen, wie Sie das Spielmaterial
gemeinsam mit Ihrem Kind entdecken und für verschiedene Spiele einsetzen können.
Dabei werden unterschiedliche Fähigkeiten und Fertigkeiten Ihres Kindes gefördert:
Feinmotorik, Konzentration, Sprache und Zuordnen von Farben und Symbolen. Vor allem
macht das Spielen aber eines: viel Spaß! Lernen geht also nebenbei und fast von allein.
Wir wünschen Ihnen und Ihrem Kind viel Spaß beim Spielen!
Ihre Erfinder für Kinder
Bitte nehmen Sie vor dem ersten Spiel alle Pappteile aus dem Kunststoffbeutel und werfen
Sie diesen gleich weg.
DEUTSCH
8 Meine ersten Spiele
Aufbau der Badewanne:
Freies Spielen
Im freien Spiel beschäftigt sich Ihr Kind mit dem Spielmaterial. Erkunden Sie gemeinsam die
Abbildungen. Sprechen Sie darüber, was auf den Plättchen und rund um die Badewanne zu
sehen ist und wie die Gegenstände heißen. Legen Sie die Plättchen mit den Symbolen nach
oben neben die Badewanne und zeigen Sie, dass sich die gleichen Farben und Symbole auf
dem Würfel befinden. Üben Sie mit Ihrem Kind, wie man richtig würfelt, und lassen Sie es das
zum Würfelergebnis passende Plättchen in die Badewanne legen. So macht es sich mit der
Zuordnung der Farben und Symbole vertraut.
Bei Kindern, die etwas älter sind und das Spielmaterial schon
besser kennen, können Sie auch Fragen nach Details rund um
die Badewanne stellen. Beispiele sind: Wo ist das Shampoo?
Hast du den Frosch gesehen? Was ist mit dem Teddy passiert?
Was macht die Maus? usw.
Spiel 1: Wo sind die Spielsachen
von Badehase Blubbernase?
Ein spannendes Würfel-Memo für 2 - 3 Kinder ab 2 Jahren.
Alle Spielsachen von Badehase Blubbernase sind im Badeschaum verschwunden. Wer kann ihm
helfen, sie wiederzufinden?
Schlitze für
die Enten
Schlitz für
den Hasen
Schlitz für
Spiel 2
DEUTSCH
9Meine ersten Spiele
Bevor es losgeht
Stellen Sie die Badewanne vor die Kinder und stecken Sie Badehase Blubbernase sowie die
beiden Enten in die Schlitze. Mischen Sie die Plättchen und legen Sie diese verdeckt auf der
Wasseroberfläche aus. Legen Sie den Würfel bereit.
Jetzt geht’s los
Die Kinder spielen reihum im Uhrzeigersinn. Wer zuletzt ein sehr schaumiges Schaumbad
genommen hat, darf beginnen und würfelt.
Fragen Sie das Kind: Was zeigt der Würfel?
• Eine Farbe?
Das Kind versucht, ein Plättchen mit der gleichen Farbe zu finden. Es wählt eines in der
Badewanne aus und deckt es auf.
• Den Eimer, den Wal oder das Schiff?
Das Kind versucht, ein Plättchen mit dem gleichen Symbol zu finden. Es wählt eines in der
Badewanne aus und deckt es auf.
Passt das aufgedeckte Plättchen?
• Ja!
Super. Du bekommst das Plättchen und darfst es vor dich legen.
• Nein!
Macht nichts. Schaut euch das Plättchen gut an und merkt euch,
was darauf zu sehen ist. Dann wird das Plättchen wieder verdeckt.
Anschließend ist das nächste Kind an der Reihe und würfelt.
Ende des Spiels
Wenn alle Spielsachen gefunden wurden, endet das Spiel. Nun stapeln die Kinder ihre Plättchen
aufeinander. Wer den höchsten Stapel hat, gewinnt. Bei Gleichstand gibt es mehrere Gewinner.
Gewinnen und verlieren ... beides gehört zum Spielen dazu! Wer
gewinnt, ist stolz wie ein Schneekönig. Wer aber verliert, ist traurig,
enttäuscht und manchmal sogar wütend. Gehen Sie in jeder Situation
auf Ihr Kind ein, freuen Sie sich mit ihm oder trösten Sie es. Kinder,
die eben verloren haben, brauchen die Bestätigung und das Wissen,
dass es für sie schon im nächsten Spiel eine neue Chance gibt. So
werden sie emotional stark für die Hochs und Tiefs im Leben.
DEUTSCH
10 Meine ersten Spiele
Spiel 2:
Was schwimmt denn hier herum?
Ein Rate-Spiel für 2 - 4 Kinder ab 2 Jahren.
Schwuppdiwupp – wer zieht welches Spielzeug aus dem Badeschaum hervor?
Bevor es losgeht
Stellen Sie die Badewanne vor die Kinder und stecken Sie Badehase Blubbernase sowie die
beiden Enten in die Schlitze. Mischen Sie die Plättchen und legen Sie diese verdeckt auf der
Wasseroberfläche aus. Legen Sie den Würfel bereit.
Jetzt geht’s los
Die Kinder spielen reihum im Uhrzeigersinn. Wer zuletzt schrumpelige Finger vom Baden
gehabt hat, darf beginnen, nimmt eines der verdeckten Plättchen und sieht es sich geheim an.
Dann fragt das Kind seinen linken Nachbarn:
Was zeigt mein Plättchen? Eimer, Wal oder Schiff?
Das andere Kind rät und dreht den Würfel auf das vermutete Symbol.
Nun legt das Kind, das gefragt hat, sein Plättchen daneben und alle vergleichen gemeinsam.
Fragen Sie die Kinder: Passt das Motiv auf dem Plättchen zum Würfel?
• Ja!
Sehr gut gemacht. Das Kind, das richtig geraten hat, bekommt
das Plättchen und legt es vor sich ab.
• Nein! Schwups, verschwindet das Plättchen im Badeschaum:
Das Kind, das gefragt hat, wirft das Plättchen in den Schlitz neben Badehase Blubbernase.
Anschließend ist das nächste Kind an der Reihe, zieht ein Plättchen und sieht es sich verdeckt an.
Ende des Spiels
Das Spiel endet, wenn keine Plättchen mehr auf der Wasseroberfläche liegen. Nun stapeln die
Kinder ihre Plättchen aufeinander. Wer den höchsten Stapel hat, gewinnt. Bei Gleichstand gibt es
mehrere Gewinner.
DEUTSCH
11Meine ersten Spiele
Eine Variante ist, Farben statt Symbole zu erraten.
Dann fragt das Kind nach der Farbe seines Plättchens und das andere
Kind muss diese erraten.
Einfacher wird es, wenn das andere Kind nicht rät, sondern einfach würfelt.
Dann entscheidet das Glück, ob der Würfel etwas Passendes anzeigt.
Spiel 3: Was nimmt Badehase
Blubbernase mit in die Badewanne?
Ein witziges Spiel zum Training von Sprache und Wortschatz für mehrere Kinder ab 3 Jahren.
Bevor es losgeht
Stellen Sie die Badewanne vor die Kinder und stecken Sie Badehase Blubbernase sowie die
beiden Enten in die Schlitze.
Jetzt geht’s los
Die Kinder spielen reihum im Uhrzeigersinn. Das Kind, das die saubersten Ohren hat, beginnt.
Es sieht sich die Badewanne an und sagt zum Beispiel:
Badehase Blubbernase nimmt zum Baden einen Teddybären mit.
Nun ist sein linker Nachbar an der Reihe. Er wiederholt den Satz seines Vorgängers,
ergänzt ein weiteres Badeaccessoire und sagt zum Beispiel:
Badehase Blubbernase nimmt zum Baden einen Teddybären und ein Handtuch mit.
Die Kinder können natürlich auch Badeaccessoires nennen, die nicht abgebildet sind.
In der lustigen Quatschversion dieses Spiels sind sogar Dinge erlaubt, die normalerweise nicht in
eine Badewanne gehören, wie zum Beispiel Gummistiefel oder ein Marmeladenbrot.
Ende des Spiels
Das Spiel endet, wenn ein Kind die Reihe nicht mehr wiederholen kann. Mal sehen, was
Badehase Blubbernase beim nächsten Mal alles mit in seine Badewanne nimmt!
ENGLISH
12 My Very First Games
My Very First Games
Bubble Bath Bunny
A cute games collection with Bubble Bath Bunny and his bathtub for 2 – 4 children age 2+.
Author: Miriam Koser
Illustrations: Outi Kaden
Length of the game: approx. 5 minutes
Contents
1 bathtub (game box), 1 cardboard insert, 1 water surface, 1 Bubble Bath Bunny,
2 ducks, 12 tiles, 1 die and a set of game instructions
Dear Parents,
Thank you for choosing this game from the My Very First Games collection. You’ve
made an excellent choice and have given your child the opportunity to learn and develop
important skills by playing.
These instructions provide several suggestions to help you and your child become familiar
with the game materials together and how you can use them in different games.
This game collection will train your child’s skills and abilities, including: fine motor skills,
concentration, language skills and the recognition of colors and symbols. But mostly, your
child will simply have a lot of fun playing while automatically learning at the same time.
Lots of fun playing!
Your inventors of inquisitive playthings!
Before playing for the first time, remove all cardboard pieces from the plastic bag and
immediately dispose the bag.
ENGLISH
13My Very First Games
How to Build the Bath Tub:
Free Play
In free unstructured play, your child becomes familiar with the game materials. Together, look
at all the illustrations. Talk about what you see on the tiles and what is lying around the bath-
tub, and what the objects are called. Lay the tiles next to the bathtub with the symbols facing
up, and show your child that the same colors and symbols are also on the die. Together with
your child, practice rolling the die, and let your child find the tile that matches the rolled die
and put it into the bathtub. This will help your child become familiar with colors and symbols.
If the children are a little older and already familiar with the
game materials, you can also ask specific questions about the
bathtub. For example: Where is the shampoo? Did you see the
frog? What happened to the teddy bear?
What’s the mouse doing?
Game#1: Where are
Bubble Bath Bunny’s toys?
An exciting die/memory game for 2 – 3 children age 2+.
All Bubble Bath Bunny’s toys have disappeared in the suds. Who can help him find them?
Slots for
the ducks
Slot for
bunny
Slot for
game#2
ENGLISH
14 My Very First Games
Before Starting to Play
Place the bathtub in front of the children and insert Bubble Bath Bunny and both ducks into the
slots. Shuffle the tiles and lay them face down on the water surface. Have the die ready.
Play
The children play one by one in a clockwise direction. The last child to take a very bubbly bubble
bath gets to go first and rolls the die.
Ask the child: What does the die show?
• A Color?
The child tries to find a tile with the same color, choosing one from the bathtub and turning it
over.
• The Bucket, the Whale or the Boat?
The child tries to find a tile with the same symbol, choosing one from the bathtub and
turning it over.
Does it match?
• Yes!
Great! The child gets to keep the tile and places it in front of him.
• No!
Never mind! Look at the tile and try to remember what’s on it.
Then, turn it over again so that it’s facing down.
Then it's the turn of the next child to roll the die.
End of the Game
The game is over as soon as all the toys have been found. The children then stack up their tiles.
The child with the highest stack wins. The game can have more than one winner.
Winning and losing … are both part of playing! Whoever wins is as
happy as a lark. Whoever loses is sad, disappointed, and sometimes
even angry. Show interest in your child’s emotions, be happy for him
or comfort him. Children who just lost need to be reassured; let them
know that they’ll have another chance in the next game. They will
become emotionally stronger and better prepared for the highs and
lows of life.
ENGLISH
15My Very First Games
Game#2:
What’s Floating on the Water?
A guessing game for 2 – 4 children age 2+.
And presto! Who will pull which toy out of the bath water?
Before Starting to Play
Place the bathtub in front of the children and insert Bubble Bath Bunny and both ducks into
the slots. Shuffle the tiles and lay them face down on the water surface. Have the die ready.
Play
The children play one by one in a clockwise direction. The last one to have shriveled fingers
from a bath gets to go first. He picks up a face-down tile and looks at it without letting
anyone else see it.
Then he asks his neighbor to his left:
What’s on my tile? Bucket, whale or boat?
The other child takes a guess and turns the die to show the symbol he thinks is on the tile. The
child who asked now lays his tile next to the die and everyone compares them together.
Ask the children: Does the picture on the tile match the die?
• Yes!
Well done! The child who guessed right gets the tile then places it down in front of him.
• No!
Oops! The tile disappears in the suds: The child who asked slides the tile into the slot
next to Bubble Bath Bunny.
Now it’s the next child’s turn. He turns over a tile and looks at it without letting anyone else see it.
End of the Game
The game is over once there are no more tiles on the water surface. The children then stack up
their tiles. The child with the highest stack wins. The game can have more than one winner.
ENGLISH
16 My Very First Games
Another game variation is to guess the color instead of the symbol.
The one child asks the other what color his tile is and the other child
has to guess. It’s easier if the other child doesn’t guess, but rolls the die,
and lets luck decide if he rolls the matching color.
Game#3: What Is Bubble Bath
Bunny Taking with Him in the Bathtub?
A fun game that develops language skills and vocabulary for multiple children age 3+.
Before Starting to Play
Place the bathtub in front of the children and insert Bubble Bath Bunny and both
ducks into the slots.
Play
The children play one by one in a clockwise direction. The child with the cleanest ears starts.
He looks at the bathtub and says, for example:
Bubble Bath Bunny takes a teddy bear with him in the bath tub.
Then it’s the child’s turn to his left. He repeats what the first child said and then adds some
other bath accessory to it, for example:
Bubble Bath Bunny takes a teddy bear and a towel with him in the bathtub.
Of course, children can also name items that are not depicted.
In the silly version of this game, even items that do not typically belong in the bathtub,
like rubber boots or jam toast, can be named.
End of the Game
The game is over when someone can’t repeat all the named items in the proper order. Let’s
see what Bubble Bath Bunny takes with him the next time he takes a bath!
17Mes premiers jeux
Mes premiers jeux
Le bain de
Trempette
Une adorable collection de jeux portant sur un amusant lapin qui prend son bain,
pour 2 à 4 enfants à partir de 2 ans.
Auteure: Miriam Koser
Illustration: Outi Kaden
Durée de la partie: ca. 5 Minuten
Contenu du jeu
1 baignoire (= fond de la boîte), 1 support en carton, 1 surface d’eau du bain,
1 lapin baigneur Trempette, 2 canards, 12 plaquettes, 1 dé, 1 règle du jeu
Chers parents,
Nous vous félicitons d’avoir acheté un produit de la gamme Mes premiers jeux.
Vous avez fait un bon choix et allez permettre à votre enfant de grandir et évoluer dans
un environnement ludique.
Le présent fascicule vous donne de nombreux conseils ainsi que des suggestions pour
faire découvrir les accessoires du jeu à votre enfant et les utiliser pour différents jeux.
Ceci permettra de stimuler différentes capacités et aptitudes de votre enfant : motricité
fine, concentration, langage et classement des couleurs et symboles. Un jeu doit
avant tout être un moment de plaisir et de partage. Apprendre se fait donc ici tout
simplement et sans s’en rendre compte.
Nous vous souhaitons d’agréables moments de plaisir en jouant
et découvrant cet univers !
Les créateurs pour enfants joueurs
Avant de jouer pour la première fois, sortez tous les accessoires en carton du sac plastique
et jetez celui-ci sans attendre.
FRANÇAIS
FRANÇAIS
18 Mes premiers jeux
Assemblage de la baignoire:
Jeu libre
Dans le jeu libre, votre enfant se familiarise avec les accessoires du jeu. Découvrez ensemble les
illustrations. Parlez-lui de ce que l’on voit sur les plaquettes et tout autour de la baignoire et
nommez les objets. Posez les plaquettes faces visibles à côté de la baignoire et montrez-lui que
les mêmes couleurs et les mêmes symboles sont aussi représentés sur le dé. Apprenez à votre
enfant comment lancer le dé et faites-lui poser dans la baignoire la plaquette correspondant au
symbole du dé. Il s’initiera ainsi à classer les couleurs et les symboles.
Si les enfants sont plus âgés et connaissent déjà les accessoires
du jeu, vous pourrez également leur poser des questions sur
tout ce qui concerne la baignoire. Par exemple :
Où est le shampooing ? As-tu vu la grenouille ? Qu’est-il arrivé
à l’ours ? Que fait la souris ? etc.
Jeu n° 1 :
Où sont les jouets de Trempette ?
Un captivant jeu de dé et de mémoire pour 2 à 3 enfants à partir de 2 ans.
Tous les jouets de Trempette ont disparu dans la mousse du bain.
Qui peut l’aider à les retrouver ?
fentes pour
les canards
fente pour
le lapin
fente pour
le jeu n° 2
FRANÇAIS
19Mes premiers jeux
Avant de commencer la partie
Posez la baignoire devant les enfants et insérez Trempette et les deux canards dans les
fentes correspondantes. Mélangez les plaquettes et posez-les faces cachées sur la surface
de l’eau du bain. Préparez le dé.
C’est parti
Les enfants jouent à tour de rôle dans le sens des aiguilles d’une montre. Celui qui aura pris
en dernier un bain plein de mousse a le droit de commencer. Il lance le dé.
Demandez à l’enfant : Qu’indique le dé ?
• Une couleur?
L’enfant essaie de trouver une plaquette de la même couleur. Il en choisit une parmi
celles posées dans la baignoire et la retourne.
• Le seau, la baleine ou le bateau ?
L’enfant essaie de trouver une plaquette avec le même symbole. Il en choisit une parmi
celles posées dans la baignoire et la retourne.
La plaquette retournée convient-elle ?
• Oui !
Super ! Tu récupères la plaquette et la poses devant toi.
• Non !
Ça ne fait rien. Regardez tous bien la plaquette et essayez de vous rappeler ce qu’elle indique.
Ensuite, la plaquette est de nouveau retournée sur l’eau du bain.
C’est au tour du joueur suivant de lancer le dé.
Fin de la partie
La partie se termine quand tous les jouets ont été récupérés. Les enfants empilent leurs plaquettes.
Celui qui aura la plus grande pile gagne la partie. En cas d’égalité, il y a plusieurs gagnants.
Gagner et perdre : cela va de pair quand on joue ! Celui qui gagne est
fier comme Artaban, mais celui qui perd est déçu, découragé et parfois
même en colère. Quelle que soit la situation, montrez votre solidarité à
votre enfant : réjouissez-vous avec lui ou réconfortez-le. Les enfants qui
viennent de perdre une partie ont besoin d’avoir la confirmation et de
savoir qu’ils ont une nouvelle chance lors de la partie suivante. Cela les
rend forts émotionnellement pour les moments de joie et de tristesse
auxquels ils seront confrontés au cours de leur vie.
FRANÇAIS
20 Mes premiers jeux
Jeu n° 2 :
Qu’est-ce qui nage dans l’eau ?
Un jeu de devinette pour 2 à 4 enfants à partir de 2 ans.
Plouf : qui va deviner quel jouet est caché dans la mousse ?
Avant de commencer la partie
Posez la baignoire devant les enfants et insérez Trempette ainsi que les deux canards dans les
fentes correspondantes. Mélangez les plaquettes et posez-les faces cachées sur la surface de
l’eau du bain. Préparez le dé.
C’est parti
Les enfants jouent à tour de rôle dans le sens des aiguilles d’une montre. Celui qui a eu la
peau des doigts toute plissée après un bain a le droit de commencer. Il prend une des
plaquettes et regarde discrètement ce qu’elle représente.
Ensuite, l’enfant demande à son voisin de gauche :
Qu’il- y-a-t-il sur ma plaquette ? Le seau, la baleine ou le bateau ?
L’autre enfant devine et tourne le dé de manière à montrer le symbole qu’il pense être le bon.
L’enfant qui a posé la question pose sa plaquette à côté du dé et ils comparent tous ensemble.
Demandez aux enfants : Le motif représenté sur la plaquette correspond-il à celui du dé ?
• Oui !
Très bien joué. L’enfant qui a bien deviné récupère la plaquette et la pose devant lui.
• Non ! Plouf, la plaquette disparaît dans le bain moussant :
L’enfant qui a posé la question insère la plaquette dans la fente à côté de Trempette.
C’est ensuite au tour de l’enfant suivant. Il prend une plaquette et la regarde discrètement.
Fin de la partie
La partie se termine quand il n’y a plus de plaquettes sur la surface de l’eau du bain. Les enfants
empilent leurs plaquettes. Celui qui aura la plus grande pile gagne la partie. En cas d’égalité,
il y a plusieurs gagnants.
La page charge ...
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